TEACHING ENGLISH ONLINE IN RURAL SCHOOLS DURING THE PANDEMIC: SENIOR HIGH SCHOOL TEACHERS' OBSTACLES

Studi ini menginvestigasi implementasi kegiatan terkait pengajaran bahasa Inggris online yang dirasakan oleh guru selama pandemi di daerah pedesaan dan menganalisis hambatan guru dalam mengajar siswa secara online di daerah pedesaan, terutama dalam hal hambatan guru. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan desain penelitian kualitatif deskriptif dan wawancara dilakukan dengan enam partisipan. Setelah penelitian selesai, peneliti menemukan bahwa ada enam kendala yang dialami oleh guru bahasa Inggris saat mengajar daring selama masa pandemi di daerah pedesaan. Temuannya adalah kemampuan teknologi guru, platform yang tidak familiar, kesulitan guru dalam menyusun materi, kurangnya fasilitas elektronik, tanggung jawab siswa, dan temuan terakhir adalah koneksi internet yang tidak stabil. Analisis juga menunjukkan bahwa ada empat kegiatan yang dilakukan guru bahasa Inggris di pedesaan dalam mengajar daring selama pandemi. Temuannya adalah kemampuan teknologi guru, platform yang tidak familiar, kesulitan guru dalam menyusun materi, kurangnya fasilitas elektronik, tanggung jawab siswa, dan temuan terakhir adalah koneksi internet yang tidak stabil.