STUDENTS' PERCEPTION ON GROUP DISCUSSION CHALLENGES IN SUPPORTING STUDENTS' ENGLISH COMMUNICATION IN EFL CLASSROOM

Salah satu metode untuk mengembangkan keterampilan komunikasi siswa adalah diskusi kelompok. Metode diskusi ini dapat meningkatkan partisipasi siswa dalam proses pembelajaran dengan meningkatkan keterampilan berbicara mereka dengan mengungkapkan ide, pendapat, dan saran mereka. Selain manfaat metode diskusi kelompok, siswa menghadapi tantangan ketika menggunakan diskusi kelompok. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui persepsi siswa tentang tantangan menggunakan diskusi kelompok untuk mendukung keterampilan komunikasi bahasa Inggris mereka. Penelitian dilakukan di salah satu SMA Swasta Islam di Yogyakarta dengan melibatkan enam siswa kelas XII. Pemilihan peserta didasarkan pada kriteria dan rekomendasi dari guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan deskriptif kualitatif. Peneliti menggunakan wawancara untuk mengumpulkan data partisipan. Peneliti menggunakan pengkodean terbuka, analitik, aksial, dan selektif untuk menganalisis data. Penelitian ini menemukan bahwa siswa menghadapi lima tantangan ketika menggunakan diskusi kelompok untuk mendukung keterampilan komunikasi mereka. Mereka terdiri dari kurangnya rasa percaya diri, takut membuat kesalahan, masalah bahasa, kurangnya kontribusi anggota, dan kesulitan dalam mengambil keputusan.