STUDENTS' PERCEPTION ON READING ACADEMIC ARTICLES

<p>Dalam membaca artikel berbahasa Inggris, seharusnya kebanyakan orang memiliki kemampuan literasi yang baik. Oleh karena itu, untuk membaca dan memahami artikel dengan baik, siswa memerlukan strategi pembelajaran yang baik untuk memahami artikel berbahasa Inggris. Penelitian ini bertujuan untuk melihat tantangan siswa dalam membaca artikel berbahasa Inggris dan mengidentifikasi hal-hal penting yang menjadi perhatian siswa saat membaca artikel akademis. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif deskriptif, dimana hasil penelitian diuraikan dalam bentuk naratif deskriptif. Penelitian dilakukan di salah satu universitas swasta di Yogyakarta. Kemudian, partisipan penelitian adalah mahasiswa semester 6. Peneliti mengambil mahasiswa semester 6 karena pada materi perkuliahan bahasa inggris di semester 6 banyak ditemukan kesulitan mahasiswa terutama saat membaca artikel akademik, seperti penguasaan kosakata dan tata bahasa yang umum, kurang menghafal bahasa, dan sebagainya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tantangan siswa saat membaca artikel akademis adalah kurang percaya diri dalam membaca artikel akibat kurang berlatih dan berkomunikasi dalam bahasa Inggris, rendahnya penguasaan linguistik mulai dari kosakata, tata bahasa dan makna atau makna kalimat dalam bahasa Inggris, dan siswa yang rendah. bunga. Di baca artikel akademik bahasa inggris karena mereka malas belajar bahasa inggris, malas menghafal kosakata, dan tidak tertarik dengan pelajaran bahasa inggris sendiri. Cara untuk mengatasi tantangan tersebut adalah dengan berlatih dan sering membaca artikel berbahasa Inggris, fokus, dan konsentrasi saat membaca artikel akademis berbahasa Inggris untuk memahami makna setiap kalimat dengan benar dan mempersiapkan segala sesuatunya sebelum kegiatan membaca, seperti menyediakan kamus bahasa Inggris, dll.</p>