THE NON-ENGLISH DEPARTMENT STUDENTS' PERCEPTION ON THE STRATEGIES TO IMPROVE THEIR PRONUNCIATION SKILLS IN LEARNING ENGLISH

Mempelajari pengucapan bahasa Inggris memerlukan strategi agar berhasil, namun mempelajari pengucapan bahasa Inggris juga memiliki beberapa tantangan. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap strategi dan tantangan bagi mahasiswa non-ELED di salah satu jurusan perguruan tinggi swasta di Yogyakarta. Partisipan yang terlibat dalam penelitian ini berjumlah enam orang, yaitu mahasiswa non PEL angkatan 2020 yang telah mendapatkan materi tentang pengucapan pada mata kuliah percakapan dan mahasiswa tersebut mendapat nilai minimal B pada mata kuliah tersebut. Selanjutnya penelitian ini menggunakan desain deskriptif kualitatif. Temuan ini menunjukkan bahwa ada empat temuan besar yang menjadi pertimbangan strategi dalam mempelajari pengucapan, yaitu menggunakan Percakapan yang Sering, Pengeboran, Menonton Film Berbahasa Inggris, dan Mendengarkan Lagu Bahasa Inggris. Selain itu, terdapat empat temuan tantangan dalam belajar pengucapan, yaitu Perbedaan Sistem Bahasa yang Tinggi antara Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris, Sulit Meniru Intonasi dan Stres, Kesulitan Memahami Pasangan Minimal, dan Takut Membuat Kesalahan.