FEBRIANA WAHYU CANDRADEWI (2024) STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PENERQPAN KURIKULUM MERDEKA BELAJAR DI SMP MUHAMMADIYAH 2 WATES. S1 thesis, Universitas Muhammadiyah Yogyakarta.

[thumbnail of Halaman Judul] Text (Halaman Judul)
Halaman Judul.pdf
Download (564kB)
[thumbnail of Lembar Pengesahan] Text (Lembar Pengesahan)
Lembar Pengesahan.pdf
Restricted to Registered users only
Download (387kB)
[thumbnail of Abstrak] Text (Abstrak)
Abstrak.pdf
Restricted to Registered users only
Download (106kB)
[thumbnail of Bab I] Text (Bab I)
Bab I.pdf
Download (518kB)
[thumbnail of Bab II] Text (Bab II)
Bab II.pdf
Restricted to Registered users only
Download (794kB)
[thumbnail of Bab III] Text (Bab III)
Bab III.pdf
Restricted to Registered users only
Download (402kB)
[thumbnail of Bab IV] Text (Bab IV)
Bab IV.pdf
Restricted to Registered users only
Download (348kB)
[thumbnail of Bab V] Text (Bab V)
Bab V.pdf
Restricted to Registered users only
Download (222kB)
[thumbnail of Daftar Pustaka] Text (Daftar Pustaka)
Daftar Pustaka.pdf
Restricted to Registered users only
Download (471kB)
[thumbnail of Lampiran] Text (Lampiran)
Lampiran.pdf
Restricted to Registered users only
Download (1MB)
[thumbnail of Naskah Publikasi] Text (Naskah Publikasi)
Naskah Publikasi.pdf
Restricted to Registered users only
Download (406kB)
[thumbnail of Full Text] Text (Full Text)
Full Text.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (2MB)

Abstract

Sebagai tenaga kependidikan, tentunya guru memiliki berbagai strategi guna menunjang pembelajaran. Penerapan dari strategi merupakan hal penting yang harus diperhatikan oleh guru saat smemulai kegiatan pembelajaran. Strategi guru dalam suatu proses pembelajaran merupakan salah satu kunci keberhasilan dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan mengetahui strategi guru Pendidikan Agama Islam dalam penerapan Kurikulum Merdeka Belajar di SMP Muhammadiyah 2 Wates dan mengidentifikasi serta mengetahui kendala yang dialami guru dalam menerapkan Kurikulum Merdeka Belajar di kelas.Jenis penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus. Subyek penelitian ini yaitu guru pengampu mata pelajaran Pendidikan Agama Islam sejumlah empat orang guru. Teknik pengumpulan data menggunakan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Dalam menguji keabsahan data, peneliti menggunakan teknik triangulasi. Data yang diperoleh peneliti kemudian dianalisis dengan cara reduksi data, penyajian data, terakhir kesimpulan. Hasil dari penelitian ini yaitu, Terdapat tiga aspek strategi guru Pendidikan Agama Islam di SMP Muhammadiyah 2 wates dalam menerapkan Kurikulum Merdeka Belajar yaitu: 1). perencanaan, 2). pelaksanaa, dan 3). evaluasi. Pada aspek perencanaan guru menggunakan modul ajar sebagai media mempermudah dalam merencanakan kegiatan pembelajaran. Pada aspek pelaksanaan terdapat dua strategi yaitu diskusi teman sebaya dan poster session. Kemudian pada aspek evaluasi, guru menggunakan assesmen sumatif sebagai tolok ukur dalam mengetahui tingkat keefektifan strategi yang diterapkan. (2). Kendala yang dialami guru yaitu, kurangnya pemahaman terkait penyusunan administrasi Kurikulum Merdeka Belajar, kurangnya fasilitas sekolah, kurangnya antusias siswa, serta kurangnya jam pembelajaran. Jadi, guru harus lebih memahami terkait penyusunan rencana pembelajaran agar maksimal dalam menerapkan strategi dan mengatasi kendala yang dialami saat pembelajaran.

Dosen Pembimbing: Ghoffar Ismail, S.Ag., M.A. | NIDN0503037201
Item Type: Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords: Obstacles, Independent Learning Curriculum, Learning of Islamic Education, SMP Teachers, Strategy
Divisions: Fakultas Agama Islam > S1 Pendidikan Agama Islam
Depositing User: Eko Kurnawan
Date Deposited: 29 Jan 2024 08:11
Last Modified: 29 Jan 2024 08:11
URI: https://etd.umy.ac.id/id/eprint/44347

Actions (login required)

View Item View Item