MUHAMMAD MU'TAZ SYAFIQ (2024) STUDENTS' PERCEPTION ON SOCIAL LEARNING ENVIRONMENT TOWARDS THEIR ENGLISH SKILLS' MASTERY. S1 thesis, Universitas Muhammadiyah Yogyakarta.

[thumbnail of Halaman Judul] Text (Halaman Judul)
Halaman Judul.pdf
Download (1MB)
[thumbnail of Lembar Pengesahan] Text (Lembar Pengesahan)
Lembar Pengesahan.pdf
Restricted to Registered users only
Download (511kB)
[thumbnail of Abstrak] Text (Abstrak)
Abstrak.pdf
Restricted to Registered users only
Download (256kB)
[thumbnail of Bab I] Text (Bab I)
Bab I.pdf
Download (160kB)
[thumbnail of Bab II] Text (Bab II)
Bab II.pdf
Restricted to Registered users only
Download (265kB)
[thumbnail of Bab III] Text (Bab III)
Bab III.pdf
Restricted to Registered users only
Download (274kB)
[thumbnail of Bab IV] Text (Bab IV)
Bab IV.pdf
Restricted to Registered users only
Download (466kB)
[thumbnail of Bab V] Text (Bab V)
Bab V.pdf
Restricted to Registered users only
Download (338kB)
[thumbnail of Daftar Pustaka] Text (Daftar Pustaka)
Daftar Pustaka.pdf
Restricted to Registered users only
Download (475kB)
[thumbnail of Lampiran] Text (Lampiran)
Lampiran.pdf
Restricted to Registered users only
Download (587kB)
[thumbnail of Naskah Publikasi] Text (Naskah Publikasi)
Naskah Publikasi.pdf
Restricted to Registered users only
Download (565kB)
[thumbnail of Full Text] Text (Full Text)
Full Text.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (1MB)

Abstract

Dalam proses pembelajaran, lingkungan telah menjadi salah satu elemen penting bagi siswa dalam membantu mereka menjalani perjalanan belajar mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pentingnya lingkungan belajar sosial terhadap penguasaan kemampuan bahasa Inggris siswa berdasarkan perspektif mereka. Penelitian ini memiliki tiga tujuan, pertama adalah untuk mengeksplorasi pentingnya lingkungan belajar sosial dalam hal keluarga terhadap penguasaan kemampuan bahasa Inggris mereka, yang kedua adalah dalam hal kelompok teman sebaya dan ketiga adalah dalam hal komunitas. Untuk desain penelitian, penelitian ini menggunakan deskriptif kualitatif. Studi ini mengumpulkan data dari enam peserta sebuah universitas Islam di Yogyakarta. Teknik pengumpulan data adalah wawancara melalui telepon melalui panggilan Whatsapp dan merekamnya di perangkat lain. Hasil penelitian menunjukkan dari segi keluarga, orang tua atau keluarga sebagai pendidik membangun kebiasaan belajar bahasa, kesadaran pendidikan keluarga membantu siswa dalam penguasaan kemampuan bahasa Inggris,interaksi menggunakan bahasa Inggris dalam keluarga mempengaruhi siswa mengembangkan kemampuan bahasa Inggris, dan keluarga yang mendukung mempengaruhi siswa dalam belajar bahasa. Kedua, dalam hal peer group dan teman, teman yang mendukung membantu siswa dalam belajar bahasa, dan kolaborasi dan interaksi dalam peer group mempengaruhi siswa pada peningkatan kemampuan bahasa Inggris. Ketiga, dalam hal komunitas, komunitas dengan interaksi sosial mempengaruhi siswa meningkatkan kemampuan bahasa Inggris, komunitas dengan program bantuan berbasis bahasa Inggris siswa mengembangkan keterampilan bahasa Inggris adalah beberapa faktor untuk membantu mereka mengembangkan kemampuan bahasa Inggris mereka.

Dosen Pembimbing: Gendroyono, S.Pd., M.Pd. and Sri Sudarsi, S.S., M.In.T. | NIDN0525017501, NIDN0505077101
Item Type: Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords: Environment, Learning environment, Social Learning Environment, and English skills
Divisions: Fakultas Pendidikan Bahasa > S1 Pendidikan Bahasa Inggris
Depositing User: Yuliana Ramawati
Date Deposited: 07 Jun 2024 01:27
Last Modified: 07 Jun 2024 01:27
URI: https://etd.umy.ac.id/id/eprint/45544

Actions (login required)

View Item View Item