KAMZA NADIVA (2024) KEEFEKTIFAN METODE READING ALOUD TERHADAP KEMAMPUAN MENGHAFAL KOSAKATA BAHASA JEPANG (PENELITIAN EKSPERIMEN MURNI POST-TEST ONLY CONTROL DESIGN PADA SISWA KELAS X PARIWISATA TAHUN AJARAN 2023/2024). S1 thesis, Universitas Muhammadiyah Yogyakarta.
![[thumbnail of Halaman Judul]](https://etd.umy.ac.id/style/images/fileicons/text.png)
Halaman Judul.pdf
Download (2MB)
![[thumbnail of Lembar Pengesahan]](https://etd.umy.ac.id/style/images/fileicons/text.png)
Lembar Pengesahan.pdf
Restricted to Registered users only
Download (233kB)
![[thumbnail of Abstrak]](https://etd.umy.ac.id/style/images/fileicons/text.png)
Abstrak.pdf
Restricted to Registered users only
Download (2MB)
![[thumbnail of Bab I]](https://etd.umy.ac.id/style/images/fileicons/text.png)
Bab I.pdf
Download (1MB)
![[thumbnail of Bab II]](https://etd.umy.ac.id/style/images/fileicons/text.png)
Bab II.pdf
Restricted to Registered users only
Download (3MB)
![[thumbnail of Bab III]](https://etd.umy.ac.id/style/images/fileicons/text.png)
Bab III.pdf
Restricted to Registered users only
Download (5MB)
![[thumbnail of Bab IV]](https://etd.umy.ac.id/style/images/fileicons/text.png)
Bab IV.pdf
Restricted to Registered users only
Download (3MB)
![[thumbnail of Bab V]](https://etd.umy.ac.id/style/images/fileicons/text.png)
Bab V.pdf
Restricted to Registered users only
Download (1MB)
![[thumbnail of Daftar Pustaka]](https://etd.umy.ac.id/style/images/fileicons/text.png)
Daftar Pustaka.pdf
Restricted to Registered users only
Download (1MB)
![[thumbnail of Lampiran]](https://etd.umy.ac.id/style/images/fileicons/text.png)
Lampiran.pdf
Restricted to Registered users only
Download (2MB)
![[thumbnail of Naskah Publikasi]](https://etd.umy.ac.id/style/images/fileicons/text.png)
Naskah Publikasi.pdf
Restricted to Registered users only
Download (2MB)
![[thumbnail of Full Text]](https://etd.umy.ac.id/style/images/fileicons/text.png)
Full Text.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (13MB)
Abstract
Di SMK, siswa memiliki jadwal sibuk dan fokus pada pembelajaran praktik pengalaman kerja. Namun, untuk meningkatkan pembelajaran bahasa Jepang perlu metode pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik siswa SMK. Dalam pembelajaran bahasa Jepang, kemampuan menghafal kosa kata memegang peranan sentral. Oleh karena itu siswa diarahkan untuk terlebih dahulu membaca dan menghafal kosakata bahasa Jepang. Ketika siswa sudah membaca dan menghafal ditemukan kendala. Kendalanya terletak pada siswa menjawab pertanyaan post test, Berdasarkan permasalahan tersebut penulis berusaha melakukan inovasi, salah satunya dengan menggunakan Reading Aloud. Adanya permasalahan dan inovasi pembelajaran, penulis memunculkan dua rumusan masalah: 1) Apakah metode Reading Aloud efektif dalam meningkatkan kemampuan menghafal kosakata bahasa Jepang pada siswa. 2) mencari tahu pendapat siswa mengenai penggunaan Reading Aloud terhadap kemampuan menghafal kosakata bahasa Jepang. Metode penelitian ini kuantitatif deskriptif, jenis penelitian eksperimen, rancangan posttest only contlrol design. Instrumen penelitian tes berupa soal tertulis dan nontes berupa angket. Dengan rumus statistik thitung ditemukan hasil sebesar 4.3 dan ttabel = 2 dengan db = 66 dan taraf signifikan 5%. Dapat dikatakan thitung >ttabel, sehingga Hk diterima dan HO ditolak. Terdapat perbedaan antara pembelajar menghafal kosakata menggunakan Reading Aloud dengan pembelajaran tidak menggunakan Reading Aloud. Perhitungan dengan rumus normalized gain kedua kelas sama-sama sangat efektif. Kesimpulannya, bahwa penggunaan metode Reading Aloud sangat efektif meskipun terdapat perbedaan yang signifikan antara rata-rata kelas kontrol dan kelas eksperimen. Selain itu siswa kelas eksperimen berpendapat jika penggunaan Reading Aloud memudahkan siswa untuk menghafal kosakata bahasa Jepang.
Item Type: | Thesis (S1) |
---|---|
Uncontrolled Keywords: | vocational high school students, Reading Aloud, memorization, Japanese vocabulary |
Divisions: | Fakultas Pendidikan Bahasa > Pendidikan Bahasa Jepang S1 |
Depositing User: | Bima |
Date Deposited: | 04 Jun 2024 06:22 |
Last Modified: | 04 Jun 2024 06:22 |
URI: | https://etd.umy.ac.id/id/eprint/45716 |