TEACHERS' PERCEPTION OF THE USE OF GAMIFICATION FOR TEACHING ENGLISH TO YOUNG LEARNERS

Gamifikasi merupakan salah satu metode pembelajaran yang dapat membantu guru dalam mengajarkan bahasa Inggris kepada pembelajar muda. Namun dalam penggunaannya, guru menghadapi beberapa tantangan. Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki persepsi guru tentang penggunaan gamifikasi dalam pengajaran bahasa Inggris kepada pelajar muda sehubungan dengan penerapan dan tantangan penggunaan gamifikasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain deskriptif kualitatif dan menggunakan metode wawancara dalam pengumpulan data. Peneliti mewawancarai enam orang guru Bahasa Inggris di salah satu Lembaga Kursus Bahasa Inggris di Yogyakarta. Penelitian ini menemukan beberapa tema mengenai penerapan gamifikasi antara lain keberadaan gamifikasi dalam pembelajaran anak usia dini, proses penerapan gamifikasi, jenis permainan, dan tata cara memainkan permainan tersebut. Selain itu terdapat beberapa tantangan yaitu tantangan dalam memberikan instruksi, tantangan dalam memberikan petunjuk permainan, tantangan untuk meningkatkan motivasi siswa, memakan waktu, dan perilaku yang tidak diinginkan.