KOMUNIKASI INTERPERSONAL DALAM MENDORONG PENDIDIKAN ANAK DI LINGKUNGAN KELUARGA SINGLE PARENT DI KECAMATAN WIROBRAJAN YOGYAKARTA; SUATU PENDEKATAN KUALITATIF

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus untuk mengungkap pemahaman mendalam tentang dinamika komunikasi interpersonal dalam mendukung pendidikan anak di keluarga single parents. Temuan penelitian menyoroti tantangan, strategi, dan peran komunikasi interpersonal dalam konteks keluarga single parents. Analisis data menunjukkan bahwa komunikasi antara orangtua tunggal dan anak memiliki peran penting dalam mendukung pendidikan anak, walaupun dipengaruhi oleh faktor-faktor seperti ketersediaan waktu, tekanan ekonomi, dan kesejahteraan psikologis orangtua. Orangtua single parents menunjukkan komitmen tinggi dalam memfasilitasi pendidikan anak melalui komunikasi terbuka, dukungan emosional, dan keterlibatan aktif dalam kegiatan pendidikan anak. Selain itu, penelitian ini menyoroti pentingnya dukungan sosial dan jaringan komunitas dalam menjembatani komunikasi interpersonal dan mendukung pendidikan anak di keluarga single parents. Melalui dukungan dari keluarga, teman, dan lembaga masyarakat, orangtua single parents dapat merasa lebih didukung dan mampu mengatasi tantangan dalam mendidik anak-anak mereka. Implikasi penelitian ini menekankan pentingnya memperkuat komunikasi interpersonal dan memperluas dukungan sosial bagi orangtua single parents dalam mendukung pendidikan anak. Penyediaan sumber daya dan layanan yang mendukung keluarga single parents dapat membantu meningkatkan kualitas komunikasi interpersonal dan memberikan dukungan yang lebih luas bagi pendidikan anak di lingkungan keluarga tersebut.