DINAMIKA PERUBAHAN KURIKULUM DAN RESPON GURU PAI DI SMA MUHAMMADIYAH 5 YOGYAKARTA

Kurikulum dan respon guru PAI di SMA Muhammadiyah 5 Yogyakarta menjadi atensi dalam mengembangkan standar atau kualitas pendidikan agama Islam. Kurikulum yang berubah ubah dapat memengaruhi respon guru PAI dalam, khususnya pada proses pengembangan siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi kurikulum merdeka dan respon guru PAI di SMA Muhammadiyah 5 Yogyakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research). Subjek penelitian adalah waka kurikulum dan guru PAI. Objek penelitian adalah SMA Muhammadiyah 5 Yogyakarta. Teknik pengumpulan data berasal dari hasil wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini adalah 1). SMA Muhammadiyah 5 Yogyakarta menerapkan kurikulum 2013 dan kurikulum merdeka. Penerapan dua kurikulum tersebut berdasarkan instruksi dari dinas sekolah. 2). Transisi kurikulum di SMA Muhammadiyah 5 Yogyakarta berpengaruh pada respon guru PAI sehingga menyebabkan guru PAI mempunyai kualitas yang berbeda-beda. Guru PAI telah mengembangkan kompetensi guru dalam mengaplikasikan strategi maupun metode pembelajaran, misalnya dengan memanfaatkan teknologi digital.