CORRELATION BETWEEN EFL STUDENTS' READING HABITS AND THEIR WRITING SKILLS ON CREATIVE WRITING AMONG STUDENTS AT A SENIOR HIGH SCHOOL IN YOGYAKARTA

Penelitian ini meneliti kebiasaan membaca siswa sekolah menengah atas di Yogyakarta, Indonesia, dan keterampilan menulis kreatif mereka dalam bahasa Inggris sebagai bahasa asing. Penelitian ini bertujuan untuk penelitian saat ini menggunakan pendekatan kuantitatif, yang secara khusus merupakan desain penelitian korelasi. Penelitian ini melibatkan 96 siswa, sebagai peserta. Metode pengumpulan data adalah kuesioner dan dokumen. Instrumen penelitian adalah kuesioner kebiasaan membaca dan dokumen nilai tes menulis kreatif. Hasil penelitian menunjukkan skor rata-rata tingkat kebiasaan membaca adalah 42,53, yang merupakan tingkat rata-rata. Selain itu, keterampilan menulis kreatif siswa menunjukkan rata-rata 72,79, yang berada pada tingkat tinggi. Terkait dengan korelasi antara kebiasaan membaca dan menulis kreatif, penelitian ini menemukan nilai kebiasaan membaca dan menulis kreatif adalah 0,254 yang lebih tinggi dari sig 0,05. Ini berarti bahwa hipotesis nol diterima. Dengan demikian, tidak ada korelasi yang signifikan antara kebiasaan membaca siswa dan keterampilan menulis kreatif.