ANALISIS STRATEGI GURU DALAM MENANAMKAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER SISWA SD NEGERI KASIHAN BANTUL YOGYAKARTA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui; (1) strategi guru dalam menanamkan nilai pendidikan karakter pada siswa di SD Negeri Kasihan, Bantul Yogyakarta; (2) faktor pendukung dan faktor penghambat dalam menanamkan nilai pendidikan karakter; dan (3) upaya guru dalam mengatasi permasalahan penananaman nilai pendidikan karakter pada siswa di SD Negeri Kasihan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subyek penelitian adalah guru dan siswa. Pengumpulan data menggunakan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Instrumen penelitian menggunakan pedoman wawancara, pedoman observasi, dan pedoman dokumentasi. Penelitian ini menggunakan analisis data yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; (1) strategi guru dalam menanamkan nilai pendidikan karakter meliputi; (a) strategi pengintegrasian nilai-nilai pendidikan karakter pada KBM; (b) strategi pembelajaran; (c) strategi kegiatan ekstrakurikuler yang mencerminkan nilai-nilai pendidikan karakter; (d) strategi pembiasaan; (e) strategi keteladanan; (2) faktor pendukung dalam menanamkan nilai pendidikan karakter meliputi; (a) kerja sama yang baik antara kepala sekolah dan guru; (b) fasilitas penunjang dalam pembelajaran di kelas; (c) peran orang tua; (d) peran guru sebagai teladan di sekolah; (3) faktor penghambat dalam menanamkan nilai pendidikan karakter meliputi: (a) kurangnya sarana dan prasarana di sekolah; (b) lingkungan keluarga; (c) kurangnya komunikasi yang baik antara guru dengan orang tua; (d) kurangnya kesadaran diri pada siswa; (e) kemajuan teknologi; (f) teman sebaya; dan (4) upaya guru dalam mengatasi permasalahan penanaman nilai pendidikan karakter di sekolah melalui penguatan dengan program-program sekolah.