TEACHERS' PERCEPTIONS OF THE IMPLEMENTATION OF CHARACTER EDUCATION IN ISLAMIC RELIGIOUS LEARNING AT SMP MUHAMMADIYAH 1 DENPASAR BALI

Penelitian ini mengkaji Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) dalam pembelajaran Agama Islam, Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) merupakan suatu upaya sistematis untuk membentuk dan mengembangkan karakter positif pada individu, terutama dalam konteks pendidikan. Dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, penelitian kualitatif ini mengambil subjek salah satu sekolah SMP Muhammadiyah 1 Denpasar, Bali. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian membuktikan bahwa sekolah SMP Muhammadiyah 1 Denpasar dalam pembelajaran Agama Islam telah menerapkan Penguatan Pendidikan Karakter (PPK), dengan mengimplementasikan PPK memiliki dampak positif terhadap prestasi belajar dan perilaku siswa, dengan meningkatkan motivasi belajar, penguatan moral, keterampilan sosial, dan kepercyaan diri. Kurikulum yang mengintegrasikan pendidikan karakter, bersama dengan kegiatan ekstrakulikuler yang mendukung, menjadi kunci keberhasilan dalam membentuk karakter siswa.