TEACHERS’S STRATEGIES ON TEACHING ENGLISH VOCABULARY FOR ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS AT MINGGIR SUBDISTRICT YOGYAKARTA

<p>Penelitian ini membahas tentang strategi dan kesulitan dalam pengajaran kosakata untuk siswa sekolah dasar yang terjadi pada guru selama kegiatan mengajar mereka. Kosakata merupakan salah satu hal yang paling penting bagi anak-anak yang mulai belajar bahasa Inggris sehingga penelitian ini akan berhubungan dengan guru sekolah dasar. Pertama, penelitian ini menyelidiki secara mendalam tentang apa saja strategi guru untuk mengajarkan kosakata terutama untuk anak-anak (sekolah dasar). Kedua, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan yang dihadapi guru dalam melakukan Pengajaran Kosakata. Desain kualitatif deskriptif digunakan sebagai metodologi. Tiga Guru SD di Minggir diwawancarai dalam pengumpulan data. Temuan penelitian ini menemukan strategi pengajaran kosakata termasuk variasi model metode pengajaran. Kemudian, ditemukan kesulitan mengajar Bahasa Inggris untuk Anak Sekolah Dasar (siswa). Sebagian besar kesulitan yang dihadapi guru adalah tentang kebosanan siswa.</p>