The Use of Communication Strategies by EFL Learners and the Differences in Gender

<p>Abstrak</p>

<p>Strategi komunikasi adalah strategi yang digunakan oleh pembelajar selama berkomunikasi untuk menangani masalah mereka. Pelajar juga memiliki masalah dalam mengungkapkan pemikiran atau poin mereka karena mereka kekurangan kosakata dan tidak tahu bagaimana menjelaskannya dalam bahasa Inggris dan biasanya masalah ini terjadi ketika mereka ingin berbicara secara formal. Dengan menggunakan strategi komunikasi, pelajar dan guru dapat memastikan bahwa sistem pembelajaran berjalan dengan baik. Peserta didik dapat memahami apa yang guru jelaskan dan guru dapat memastikan bahwa peserta didik memahami apa yang dia katakan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi komunikasi yang sering digunakan oleh mahasiswa untuk mengatasi kesulitan komunikasi mereka dan untuk mengetahui perbedaan gender dalam penggunaan strategi komunikasi. Selanjutnya, penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Instrumen dalam penelitian ini adalah angket dengan 35 item. Partisipan dalam penelitian ini adalah mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris angkatan 2020. Partisipan dalam penelitian ini adalah 137 mahasiswa. Hipotesis dalam penelitian ini menggunakan hipotesis nol (H0). Kemudian, hasilnya menunjukkan bahwa tidak ada perbedaan yang signifikan antara gender dan strategi komunikasi yang digunakan. Selanjutnya, ada dua hasil dalam penelitian ini. Pertama, strategi komunikasi yang sering digunakan oleh mahasiswa adalah UIM item 3.69 karena rata-rata item UIM (strategi komunikasi untuk memahami pesan) berada di skor tertinggi di antara CCP (strategi komunikasi untuk mengatasi masalah komunikasi) 3,65 dan CCI (strategi komunikasi untuk melakukan percakapan sebagaimana dimaksud) 3,65 item. Hasil kedua adalah tentang perbedaan gender dalam penggunaan strategi komunikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa signifikan 2 tailed dari data adalah < 0>

<p><em>Kata kunci:</em> Strategi komunikasi, perbedaan gender, pembelajar EFL</p>