EFEKTIFITAS PELATIHAN MAUPUN PROGRAM PRECEPTORSHIP TERHADAP KETERAMPILAN PRESEPTOR DAN KETERAMPILAN KLINIS MAHASISWA: A LITERATURE REVIEW

<p><em>Preceptorship</em> merupakan model pembelajaran dimana mahasiswa keperawatan dipasangkan dengan <em>preceptor</em> dari lahan praktik (<em>one-to-one</em>) untuk mendapatkan pengalaman klinis dalam periode waktu tertentu didukung oleh institusi pendidikan. Meskipun <em>preceptorship</em> menjadi inti dari pendidikan klinik, tetapi juga membutuhkan restrukturisasi dan dukungan dalam pelaksanaannya sehingga berkembanglah pelatihan-pelatihan <em>preceptorship</em>. Pelatihan <em>preceptorship</em> memberikan efek penting pada kompetensi, keterampilan klinis, dan kepuasan perawat pembimbing dalam membimbing mahasiswa keperawatan tetapi tidak semua perawat <em>preceptor</em> terlatih untuk melakukan peran yang kompleks ini.<strong> Tujuan : </strong>Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi pelatihan <em>preceptorship</em> terhadap kualitas bimbingan mahasiswa praktik klinik. <strong>Metode : </strong>Penelitian ini merupakan sebuah tinjauan <em>literature review. </em>Diakses dari pencarian internet database yaitu <em>Google Scholar</em>, <em>Pro Quest,</em> dan <em>Sciencedirect </em>dengan kata kunci <em>preceptorship</em>, <em>preceptorship training,</em> <em>preceptorship and clinical practice. </em>Dari database <em>Google Scholar </em>ditemukan artikel sebanyak 480, <em>Pro Quest</em> sebanyak 365, dan <em>Sciencedirect </em>sebanyak 327. Seterlah melalui proses <em>screening </em>dan kelayakan didapatkan 7 artikel yang sesuai dengan kriteria inklusi. <strong>Hasil : </strong>Terdapat 4 bagian yang menjadi hasil dari pelatihan <em>preceptorship</em> dan berpengaruh terhadap kualitas bimbingan mahasiswa praktik klinik yaitu meningkatkan kompetensi klinis, mengeksplorasi persepsi perawat preceptor, meningkatan pengetahuan peserta didik/mahasiswa, menurunkan tingkat stress</p>