HUBUNGAN ANTARA DISIPLIN BERIBADAH DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA SMA MUHAMMADIYAH AL-AMIN KOTA SORONG PROPINSI IRIAN JAYA BARAT

Hasil penelitian menunjukan (1) terdapat hubungan positif yang signifikan antara disiplin beribadah dengan prestasi belajar melalui kontrol motivasi berprestasi, dengan koefisien korelasi (ryl) sebesar 0,454 dan thitinig sebesar 9,575 > tiabel (1,68); (2) terdapat hubungan positif signifikan antara motivasi berprestasi dengan prestasi belajar melalui kontrol disiplin beribadab, dengan koefisien korc1asi (ry2) sebesar 0,602 dan tentang sebesar 12,579 > ttabci (1,68); (3) terdapat hubungan positif signifikan antara disiplin beribadah dan motivasi berprestasi secara bersama-sama dengan prestasi belajar dengan nilai koefisien koretasi sebesar 0,760 dan nilai Flittang sebesar 122,584 > Ftabel (3,05). Secara parsial, kontribusi disiplin beribadah dengan prestasi belajar sebesar 33,87%, dan kontribusi motivasi berprestasi dengan prestasi belajar sebesar 46,92%. Dengan demikian motivasi berprestasi merupakan variabel yang lebih besar pengaruhnya dalam memberikan kontribusi terhadap prestasi belajar siswa. Berdasarkan hasil penelitian ini disarankan agar aspek disiplin beribadah dan motivasi berprestasi perlu diperhatikan dalam proses belajar mengajar dan pembinaan siswa di Sekolah Menengah Atas.