KOMPETENSI KOMUNIKASI GURU TKIT NURUL ISLAM DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR

Keahlian komunikasi yang dimiliki oleh guru TK akan menjadi salah satu penunjang dasar pengetahuan pada seorang anak dalam memandang dunia sekelilingnya. Bagaimana seorang guru TK dapat menanamkan nilai moral yang berlaku di masyarakat melalui keahlian dan kemampuan komunikasinya, tentu akan menjadi faktor yang penting dalam sebuah proses belajar mengajar di sekolah. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi dan wawancara. Kompetensi komunikasi guru TKIT Nurul Islam dalam proses belajar mengajar merupakan objek atau kasus yang diteliti dalam tulisan ini. Analisis data dilakukan dengan menunjukkan berbagai fakta di lapangan berdasarkan indikator-indikator kompetensi komunikasi yang ada dan dilihat selama penelitian berlangsung. Sedangkan uji validitas data dalam penelitian ini menggunakan teknik triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi komunikasi yang dimiliki oleh keempat guru TKIT Nurul Islam yang diteliti tidak sama. Hal ini bisa dilihat berdasarkan indikator yang telah ditentukan sebelumnya. Indikator tersebut diantaranya meliputi knowledge, skill, dan motivation. Knowledge berkaitan dengan pengetahuan guru TK terhadap pesan atau materi yang akan disampaikan. Skill merupakan keterampilan atau kemampuan guru dalam menarik perhatian, mengatasi kecemasan, mengolah ekspresi dan mengelola percakapan dengan siswa. Sementara motivation adalah kemampuan guru TK dalam memberikan motivasi kepada siswa.