PENGARUH REGULASI DIRI DALAM BELAJAR DN STRES AKADEMIK TERHADAP SIKAP PROKRASTINASI MAHASISWA

Penelitian ini bertujuan untuk menganilisis pengaruh regulasi diri dalam belajar dan stres akademik terhadap sikap prokrastinasi mahasiswa. Penelitian ini dilakukan karena terdapat suau fenomena dimana banyak mahasiswa di Indonesia yang menjadi prokrastinator, dan faktor apa saja yang dapat mempengaruhinya.
Penelitian ini memiliki jumlah populasi 413 dengan pengambilan sampel menggunkan teknik purposive sampling, yaitu pemilihan sampel dipilih berdasarkan ciri-ciri atau sifat-sifat tertentu yang dipandang memiliki sangkut paut yang erat dengan ciri-ciri atau sifat-sifat populasi yang sudah diketahui sebelumnya. Analisis yang digunakan adalah regresi linier berganda dengan software SPSS. Berdasarkan analisis yang dilakukan diperoleh hasil bahwa regulasi diri dalam belajar berpengaruh signifikan negatif terhadap prokrastinasi dengan tingkat probabilitas 0,013 (p<0,05), stres akademik berpengaruh signifikan positif terhadap prokrastinasi dengan tingkat probabilitas 0,002 (p<0,05).