HUBUNGAN NILAI PRETEST SKILLS LAB TERHADAP NILAI OBJECTIVE STRUCTURED CLINICAL EXAMINATION (OSCE) MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN DOKTER UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA

Penggunaan pretest cukup menjanjikan dalam usaha peningkatan medical education atau pendidikan kedokteran. Pretest dimaksudkan untuk meningkatkan pengetahuan kognitif dan perilaku mahasiswa, serta untuk mengetahui seberapa jauh pelajar memahami sebuah materi pelajaran. Mulai tahun akademik 2011- 2012 kegiatan Skills Lab di Program Studi (Prodi) Pendidikan Dokter FKIK UMY diadakan penambahan pembelajaran berupa pretest yang diadakan sebelum kegiatan mentoring dimulai. Motivasi dan persiapan mahasiswa dalam mengikuti kegiatan Skills Lab sebelum diadakannya pretest masih sangat kurang, sehingga perlu diketahui pengaruh pretest dalam metode pembelajaran keterampilan klinis di FKIK UMY, terhadap hasil belajar mahasiswa. Jenis penelitian ini adalah analitik observasional dengan pendekatan cross sectional. Subyek penelitian ini adalah 262 mahasiswa angkatan 2008, 2009, 2010, 2011 FKIK UMY. Instrumen penelitian menggunakan data sekunder dengan mengambil data nilai pretest Skills Lab dan nilai OSCE mahasiswa, kemudian dilakukan uji korelasi kedua nilai. Data nilai pretest dan OSCE dianalisis menggunakan uji korelasi Pearson, dan hasil perhitungan menunjukkan hasil korelasi signifikan dengan nilai p=0,007 (p<0,05) dengan kekuatan korelasi sangat lemah (r=0,150). Hasil penelitian ini menunjukkan ada hubungan positif antara nilai pretest Skills Lab dengan nilai OSCE mahasiswa dengan kekuatan korelasi sangat lemah.