The Implementation of YouTube Videos in Teaching English English Collage Teachers’ Perspective

Video YouTube adalah salah satu media pengajaran yang dapat digunakan untuk guru universitas bahasa Inggris. Selain itu, saat mengajar bahasa Inggris menggunakan video YouTube, siswa tertarik untuk melihat media tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perspektif guru tentang kriteria video yang tersedia di YouTube yang digunakan oleh guru universitas bahasa Inggris dan tantangan yang dihadapi guru saat mengajar bahasa Inggris menggunakan video YouTube. Penelitian dilakukan di sebuah perguruan tinggi swasta Islam di Yogyakarta dengan melibatkan empat guru Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dan menggunakan desain deskriptif untuk menyajikan temuan. Dalam pengumpulan data dilakukan wawancara terbuka. Penelitian ini menjawab dua pertanyaan penelitian. Yang pertama adalah tentang kriteria yang digunakan guru untuk memilih video YouTube untuk pengajaran bahasa Inggris. Penemuan tersebut antara lain memiliki kualitas audiovisual yang sangat baik, penggunaan bahasa yang sesuai dalam video, memiliki video dengan topik yang sesuai, dan durasi video yang sesuai. Temuan penelitian kedua adalah tentang tantangan yang dihadapi guru saat mengajar bahasa Inggris, yaitu masalah teknis video tentang mati lampu, pemilihan bahasa yang sesuai, masalah yang tidak terduga dalam RPP.