Teachers' Teaching Strategies at a Private Senior Highschool in Yogyakarta, Indonesia

Abstrak
Guru memainkan peran penting dalam proses belajar mengajar. Guru harus merencanakan pembelajaran dengan baik karena mereka perlu mengetahui target pembelajaran ingin dicapai dan strategi yang tepat untuk lakukan. Oleh karena itu, penelitian ini mengkaji strategi pengajaran guru di SMA swasta di Yogyakarta, Indonesia, khususnya strategi dalam pengajaran bahasa Inggris. Selain itu peneliti juga menyelidiki tantangan yang dihadapi guru dalam penerapan strategi. Metode kualitatif digunakan dalam penelitian ini, dengan wawancara sebagai metode pengumpulan data. Data diperoleh dengan mewawancarai dua guru bahasa Inggris yang telah mengajar bahasa Inggris selama lebih dari lima tahun. Berdasarkan wawancara, peneliti menemukan lima strategi yaitu memandu proses menulis (menulis terpandu), menggunakan permainan (rantai cerita), bercerita, melakukan role play, menerapkan strategi discovery teaching (menonton video). Peneliti juga menemukan dua tantangan utama yang dihadapi guru. Yaitu, siswa memiliki kosakata yang terbatas dan siswa kurang percaya diri.