BAIQ ROHASLIA R (2008) PERBEDAAN KECERDASAN EMOSI PADA SISWA KELAS AKSELERASI DENGAN SISWA KELAS REGULER DI SMUN 1 YOGYAKARTA. S1 thesis, UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA.

	Text (HALAMAN PENGESAHAN) HALAMAN PENGESAHAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (182kB)
	Text (HALAMAN JUDUL) HALAMAN JUDUL.pdf Download (1MB)
	Text (ABSTRAK) ABSTRAK.pdf Restricted to Repository staff only Download (394kB)
	Text (BAB I) BAB I.pdf Download (920kB)
	Text (BAB II) BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text (BAB III) BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text (BAB IV) BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text (BAB V) BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (92kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (295kB)
	Text (LAMPIRAN) LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

INTISARI

Kecentasan Emosi addah faktor yang paling &rperan dalam kesuksesan hidup seseorang. Jika Kecerdasan
Emosi mengambil porsi 80%, maka Kecerdasan Intelektual yang selama ini sering dibicaiakan ternyata
hanya berpemn 20%.
Sementara itu, faktor psikologis yang demikian &sn pada akhimya meaimbulkan pertanyaan, apakah
metode pendidikan di sekolah mempengaruhi Kecerdasan Emosi. Pcogaaiat pendidikan dan para orangtua
mengelub bahwa siswa kelas akselerasi 6dak memiliki kesempataa luas uatuk &lajar mengembanglian
aspek afektif. Peneliaau ini bertujuan untuk mengetahui adakali perbedaan Kecerdasan Emosi antara
siswa kelas Akselerasi dengan siswa kelas reguler di SMUN 1 Yogyakarta.
Penelitian ini menggunakan metode cross-sectional. Diambil 22 subyek siswa kelas akselerasi dan 31
siswa kelas reguler yang diuji menggunakan kuisioner BnrOn Emotional Quotient Inventory.’ Youth
Version. Ter&pat 6 subskala pada kuisioner tersebut yaiN subskala intiapersonal, interpersonal,
general mood, manajemen saes, adaptabilitas, dan impresi positif.
Skor mta-mta Kecenlasan Emosi pada siswa kelas akselerasi adalah 44 sementara siswa kelas reguler
42,3 dengan nila p 0,21 l. Tidak ada nilai yang signifikan pada 6 subskala berdasarkan
analisis stastistik menggunakan independent I-test. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpuJkan
bahwa tidak terdapat perbedaan kecerdasan emosi pada siswa kelas akselerasi dengan siswa kelas
reguler di SMUN 1 Yogyakarta.

Dosen Pembimbing:	Dr. dr. Warih Andan Puspitosari, M.Sc., Sp.KJ(K) | NIDN0517047001
Item Type:	Thesis (S1)
Divisions:	Fakultas Kedokteran > S1 Kedokteran
Depositing User:	Editor Perpus
Date Deposited:	08 Apr 2022 01:32
Last Modified:	08 Apr 2022 01:32
URI:	https://etd.umy.ac.id/id/eprint/28673

Actions (login required)

View Item