PENGARUH PEMBERDAYAAN PSIKOLOGI TERHADAP KINERJA DOSEN DENGAN KUALITAS SISTEM PENILAIAN KINERJA SEBAGAI VARIABEL INTERVENING (STUDI EMPIRIS PADA PERGURUAN TINGGI DI YOGYAKARTA)

PENELITIAN INI BERTUJUAN UNTUK MENGUJI PENGARUH PEMBERDAYAAN PSIKOLOGIS TERHADAP KINERJA DOSEN DENGAN KUALITAS SISTEM PENILAIAN KINERJA SEBAGAI VARIABEL INTERVENING. SAMPEL DARI PENELITIAN INI ADALAH 182 DOSEN DARI BEBERAPA PERGURUAN TINGGI DI DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA. TEKNIK PENGAMBILAN SAMPLE YANG DIGUNAKAN ADALAH METODE PURPOSIVE SAMPLING DENGAN KRITERIA DOSEN TETAP DAN DOSEN YANG SUDAH MENGAJAR SELAMA 3 TAHUN. JENIS PENELITIAN INI ADALAH KUANTITATIF DENGAN JENIS DATA YANG DIGUNAKAN ADALAH DATA PRIMER. METODE DALAM PENELITIAN INI ADLAAH SURVEY MELALUI KUISIONER YANG DIBAGIKAN MELALUI LINK GOOGLE FORM DAN PEMBAGIAN HARD FILE. PENGUJIAN DATA DALAM PENELITIAN INI YAITU MENGGUNAKAN SOFTWARE SMARTPLS V.3. HASIL PENELITIAN MENUNJUKKAN BAHWA PEMBERDAYAAN PSIKOLOGIS BERPENGARUH SECARA LANGSUNG DAN TIDAK LANGSUNG TERHADAP KINERJA DOSEN MELALUI KUALITAS SISTEM PENILAIAN KINERJA.