Students’ Perception on Watching V-log to Learn English

Abstrak
Saat ini para anak muda semakin tertarik dengan video di berbagai media sosial salah satunya vlog. Vlog adalah video-log yang berisi banyak informasi dan pelajaran termasuk bahasa Inggris. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui masalah dan manfaat yang dihadapi siswa ketika belajar bahasa Inggris dengan menonton vlog. Peneliti menggunakan pendekatan kualitatif dan dilakukan melalui deskriptif kualitatif. Data diperoleh dari hasil wawancara terhadap empat mahasiswi dan dua mahasiswi jurusan Pendidikan Bahasa Inggris angkatan 2017 di salah satu perguruan tinggi Islam swasta di Yogyakarta. Hasil penelitian mengungkap masalah dan manfaat yang dialami siswa setelah belajar bahasa Inggris dengan menonton vlog. Peneliti menemukan dua masalah dan menyimpulkan manfaatnya menjadi empat jenis. Kedua masalah tersebut adalah masalah terkait ketidaktahuan dengan kata-kata yang diucapkan dan masalah terkait vlogger yang berbicara sangat cepat. Manfaatnya terdiri dari memotivasi siswa dalam belajar bahasa Inggris, menambah kosakata, membedakan pengucapan yang benar, dan memperoleh contoh kehidupan nyata penggunaan struktur tata bahasa.
Kata kunci: vlog, pembelajaran, bahasa Inggris, masalah, manfaat.