KERJASAMA ANTARA INDONESIA DENGAN MALAYSIA DALAM MENGEMBANGKAN PENDIDIKAN ANAK TKI DI SABAH

KARYA TULIS INI DITULIS UNTUK BERUSAHA MENDESKRIPSIKAN KERJASAMA ANTARA PEMERINTAH INDONESIA DAN MALAYSIA DALAM MENINGKATKAN LAYANAN PENDIDIKAN DI SABAH. METODE PENELITIAN YANG DIGUNAKAN DALAM PENYUSUNAN SKRIPSI INI BERSIFAT DESKRIPTIF YANG BERTUJUAN UNTUK MENJELASKAN SERTA MENGGAMBARKAN HUBUNGAN BILATERAL INDONESIA-MALAYSIA DALAM BIDANG PENDIDIKAN SERTA MENCOBA MEMPREDIKSIKAN HUBUNGAN BILATERAL ANTAR KEDUA NEGARA. TEKNIK PENGUMPULAN DATA BERUPA TELAAH PUSTAKA YANG BERSUMBER DARI BUKU-BUKU, DOKUMEN, JURNAL, DAN ARTIKEL DI SITUS INTERNET.

HASIL PENELITIAN INI MENUNJUKKAN TERJADI KESEPAKATAN BERUPA PENDIRIAN SEKOLAH INDONESIA KOTA KINABALU (SIKK) PADA TAHUN 2008 YANG MENJADI INDUK BAGI COMMUNITY LEARNING CENTER (CLC) SERTA JUMLAHNYA SAAT INI TELAH MENCAPAI RATUSAN. DAMPAK DARI MENINGKATNYA JUMLAH PUSAT BELAJAR BAGI ANAK- ANAK TKI DI SABAH, MALAYSIA ADALAH KEBUTUHAN AKAN TENAGA PENDIDIK YANG JUGA MENINGKAT. OLEH KARENA ITU, PEMERINTAH INDONESIA JUGA TURUT MENGIRIMKAN GURU-GURU DARI INDONESIA UNTUK MENGAJAR PARA ANAK-ANAK TKI DI SABAH, MALAYSIA. SELAIN ITU, NYATANYA INDONESIA TAK SENDIRI DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PENDIDIKAN BAGI PARA ANAK-ANAK TKI. NGO DARI MALAYSIA HUMANA CHILD AID SOCIETY SABAH (HCASS) JUGA TURUT ANDIL DALAM MENJAMIN PENDIDIKAN BAGI ANAK TKI DI SABAH.