GAMBARAN TINGKAT STRES MAHASISWA PSIK SAAT MENGIKUTI PROSES TUTORIAL DI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA

ABSTRAK

Diskusi mtorial merup&an jantunb dari PBL. Kesukseun PBL dalam menghasilkan output pendidikan akan
sangat diteniukan oleh proses yang iejadi dalam diskusi tuiorial. Sedangkan keberhasilan dari
diskusi tuiorial akan dipenganihi
oleh beberapa faktor diantaranya yaitu peran mahasiswa dalam pelaksanaan ntorial itu sendiri
sehingga menuntut mahasiswa untuk berperan aktif. Tuntutan inilah yang dapat memacu munculnya
perasaan stres pada mahasiswa.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana tingkai sires mahasiswa
PSIK saat proses tutorial PBL di UMY
Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah non eksperimen dengan pendekatan
era.s.s .»ectiotml. Penelitian ini dilakukan pada bulan Maret 2011. Jumlah sampel pada penelitian
ini adalah 223 orang. Telcnik p#ngambi1an sampcl menggunakan teknik stratifieJ projxirtional random
mmpling dengan instrument bempa kuesioner. Dala dianalisa dengan menggunakan analisa deskripiif
numeriL
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tingkat stress mahasiswa PSIK UMY sebagian besar mengalami
tingkat stres ringan yaitu 96,0%. Sedangkan perilaku mahasiswa saat tejadi stres sebagian besar
menunjukkan perilaku melawan yétu 75,8%
Kesimpulan dari penelitian ini adalah tutorial dapat menyebabkan stres ringan
pada mahasiswa PSIK FKIK Universitas Muhammadiyah Yogyakara