PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN WINDOWS MOVIE MAKER DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN BAHASA ARAB PADA SISWA KELAS VIII MTS N 1 CIREBON

RIMA RAHMATUL UMMAH. PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN WINDOWS MOVIE MAKER DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN BAHASA ARAB PADA SISWA KELAS VIII MTS N 1 CIREBON. PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA ARAB FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA.

PENELITIAN INI BERTUJUAN UNTUK MENGETAHUI LANGKAH-LANGKAH DALAM MENERAPKAN MEDIA PEMBELAJARAN WINDOWS MOVIE MAKER DAN PENGARUH DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII F MTS N 1 CIREBON.

PENELITIAN INI MENGGUNAKAN PENDEKATAN KUANTITATIF DENGAN JENIS PENELITIAN EKSPERIMEN. PADA PENELITIAN INI DIBAGI MENJADI DUA KELOMPOK BELAJAR, YAITU KELAS EKSPERIMEN YAITU KELAS VIII F DAN KELAS KONTROL YAITU KELAS VIII D. PADA KELAS EKSPERIMEN PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN WINDOWS MOVIE MAKER, SEDANGKAN PADA KELAS KONTROL PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN METODE CERAMAH.

HASIL PENELITIAN INI MENUNJUKKAN BAHWA MEDIA PEMBELAJARAN WINDOWS MOVIE MAKER BERPENGARUH DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII F MTS N 1 CIREBON YAITU SEBELUM PERLAKUAN NILAI RATA-RATANYA ADALAH 75,93 DAN SETELAH PERLAKUAN MENJADI 95,00. SEDANGKAN PADA KELAS KONTROL YAITU KELAS VIII D YANG TIDAK MENERAPKAN MEDIA PEMBELAJARAN WINDOWS MOVIE MAKER DENGAN NILAI RATA-RATA HASIL BELAJAR YAITU74,37.

PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN WINDOWS MOVIE MAKER TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MEMPUNYAI KATEGORI TINGGI. HAL INI DAPAT DILIHAT DARI HASIL UJI PARIED SAMPEL T-TEST YANG JAUH DARI TARAF SIGNIFIKAN YAITU 0,05. HASIL INI MENUNJUKKAN NILAI SIGNIFIKANSI < 0>UJI INDEPENDENT SAMPEL T-TEST MENUNJUKKAN NILAI SIGNIFIKANSI < 0>