EVALUASI PROGRAM BELAJAR DARI RUMAH (BDR) DI MASA PANDEMI COVID-19 (STUDI KASUS DI SD NEGERI DELEGAN 2)

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis evaluasi program belajar dari rumah yang disebut (BDR) di masa pandemi Covid-19 di SD Negeri Delegan 2 yang berlokasi di Dusun Dinginan, Sumberharjo, Prambanan, Sleman, Yogyakarta. melalui evaluasi kontek (context), evaluasi masukkan (input), evaluasi proses (process), dan evaluasi produk (product). Jenis penelitian yang digunakan dalam skripsi ini adalah evaluasi model exspost facto (expose facto evaluation research,) dengan menggunakan pendekatan penelitian kualitatif yang memakai model evaluasi context, input, process, dan product (CIPP) dalam menganalisis evaluasi program belajar dari rumah (BDR) saat masa pandemi Covid-19 di SD Negeri Delegan 2. Hasil penelitian sebagai berikut:(1) Evaluasi konteks (context) penerapan program belajar dari rumah pada saat pandemic Covid-19 di SD Negeri Delegan 2 menunjukkan bahwa perencanaan program belajar dari rumah telah memenuhi tahapan-tahapan evaluasi konteks.(2) Evaluasi masukan (input) di SD Negeri Delegan 2 dari segi input seluruh siswa dapat mengikuti program belajar dari rumah walaupun masih terdapat beberapa kendala, dari wali murid hanya beberapa yang dapat membimbing kegiatan belajar dari rumah dan dari guru masih ada guru yang belum menguasai media dan metode pembelajaran secara online.(3) Evaluasi proses (prosess) pada SD Negeri Delegan 2 sudah sepenuhnya memenuhi tahapan proses.(4) Evaluasi hasil belajar (product) dalam pencapaian target program belajar dari rumah telah memenuhi program belajar dari rumah dengan menandakan hasil belajar siswa malalui raport semester yang sudah memuaskan.