EFEKTIVITAS METODE ROLE PLAY DALAM MATAKULIAH CHUJOKYU KAIWA

PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN YANG TEPAT SANGAT BERPENGARUH TERHADAP HASIL PEMBELAJARAN (SUMIATI DAN ASRA, 2009: 91). METODE PEMBELAJARAN ADALAH CARA YANG DITEMPUH GURU DALAM MENYAMPAIKAN BAHAN AJAR KEPADA SISWA SECARA TEPAT DAN CEPAT BERDASARKAN WAKTU YANG TELAH DITENTUKAN SEHINGGA DIPEROLEH HASIL YANG MAKSIMAL. SALAH SATU CONTOH PENGGUNAAN METODE AJAR YAITU METODE ROLE PALYING A.KOBAYASHI (2001:70) MENGUNGKAPKAN BAHWA ROLE PLAY ADALAH KEGIATAN BERDIALOG YANG MENGIKUTI SUATU LATAR DAN PERAN. PENELITIAN INI MENGGUNAKAN METODE EKPERIMEN MURNI DENGAN DESAIN PENELITIAN MENGGUNAKAN PRETTES-POSTTEST ONLY KONTROL GROUP DESAIN, D ENGAN PENGAMBILAN SAMPEL PENELITIAN-NYA ADALAH MAHASISWA PBJ TINGKAT II KELAS A SEBANYAK 16 ORANG SEBAGAI KELAS EKSPERIMEN DAN KELAS B SEBANYAK 16 ORANG SEBAGAI KELAS KONTROL. TUJUAN DARI PENELITIAN INI ADALAH MENGETAHUI HASIL PEMEBELAJARAN BICARA BAHASA JEPANG DALAM MATAKULIAH CHUJOKYU KAIWA MENGGUNAKAN ROLE PLAY UNTUK MENGETAHUI KE-EFEKTIFAN PENGGUNANA METODE ROLE PLAY SERTA MENGETAHUI RESPON PEMBELAJAR. BERDASARKANHASIL PENELITIAN DAN UJI STATISTIC DIPEROLEH SIG = 0,000 < 0>