BIMBINGAN KONSELING DALAM MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI REMAJA DIFABEL YAYASAN SENYUM KITA KOTA YOGYAKARTA

PENELITIAN INI BERTUJUAN UNTUK MENDESKRIPSIKAN BIMBINGAN KONSELING DALAM MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI REMAJA DIFABEL KOTA YOGYAKARTA. KEPERCAYAAN DIRI MERUPAKAN BENTUK DARI ASPEK KEPRIBADIAN YANG PENTING DALAM MASA PERKEMBANGAN REMAJA. PENELITIAN INI MENGGUNAKAN PENDEKATAN KUALITATIF. PENELITIAN DILAKUKAN DI YAYASAN SENYUM KITA KOTA YOGYAKARTA. PENGUMPULAN DATA DILAKUKAN DENGAN CARA OBSERVASI, WAWANCARA, DAN DOKUMENTASI. SUBJEK PENELITIAN INI YAITU FASILITATOR (KONSELOR)YAYASAN SENYUM KITA DAN ORANGTUA DIFABEL. HASIL PENELITIAN INI MENUNJUKKAN BAHWA PELAKSANAAN PENINGKATAN KEPERCAYAAN DIRI REMAJA DIFABEL DILAKUKAN MELALUI PENDEKATAN OKUPASI TERAPI. PROSES PENINGKATAN KEPERCAYAAN DIRI REMAJA DIFABEL, KONSELOR DITUNTUT UNTUK BERSIKAP PENUH DENGAN CARA SIMPATI DAN EMPATI. METODE TERSEBUT DILAKUKAN DENGAN TIGA CARA YAITU KONSELING DIREKTIF, NON DIREKTIF DAN EFEKTIF. FAKTOR PENDUKUNG DALAM MEMBANGUN KEPERCAYAAN DIRI ANAK DIFABEL YAITU ADANYA FASILITAS YANG MEMADAI DAN DUKUNGAN TERHADAP LINGKUNGAN SEKITAR SEDANGKAN FAKTOR PENGHAMBATNYA YAITU PROGRAM LANJUTAN YANG BELUM DITINDAKLANJUTI DAN KEGIATAN FASILITATOR YANG SANGAT PADAT. DALAM MEMBANGUN KEPERCAYAAN DIRI REMAJA DIFABEL, PARA FASILITATOR MENANAMKAN NILAI-NILAI KEPERCAYAAN DIRI DIANTARANYA NILAI KEYAKINAN KEMAMPUAN DIRI, OPTIMIS, OBJEKTIF, DAN RASIONAL. NILAI-NILAI KEPERCAYAAN DIRI TERSEBUT DITANAMKAN MELALUI PROGRAM SEMANGAT BELAJAR.