PENGARUH DISIPLIN DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DI SMK MUHAMMADIYAH 2 PLAYEN GUNUNGKIDUL YOGYAKARTA

PENELITIAN INI BERTUJUAN UNTUK MENGETAHUI SEBERAPA JAUH PENGARUH DISIPLIN DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA. PENELITIAN INI ADALAH MODEL PENELITIAN UJI HIPOTESIS (HYPOTHESIS TESTING STUDY) DENGAN PENDEKATAN KUANTITATIF. DATA DIKUMPULKAN DENGAN METODE ANGKET /KUESIONER DALAM BENTUK SKALA LIKERT TERHADAP DISIPLIN DAN MOTIVASI BELAJAR SEDANGKAN PRESTASI BELAJAR DIPEROLEH DARI DATA DOKUMENTASI SEKOLAH. POPULASI DIAMBIL DARI SELURUH SISWA SMK MUHAMMADIYAH 2 PLAYEN GUNUNGKIDUL YOGYAKARTA DENGAN TEKNIK SIMPLE RANDOM SAMPLING DENGAN SAMPEL SEBANYAK 153 SISWA. ANALISIS DATA TERDIRI ATAS UJI VALIDITASI, DAN RELIABILITAS INSTRUMENT, UJI NORMALITAS, UJI LINEARITAS, UJI HIPOTESIS DAN UJI KORELASI. HASIL PENELITIAN INI MENUNJUKKAN BAHWA 1) DISIPLIN BELAJAR BERPENGARUH SIGNIFIKAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA SEBESAR 12,5