KEEFEKTIFAN PROJECT BASED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN SAKUBUN

Penelitian ini membahas tentang keefektifan metode project based learning dalam pembelajaran sakubun. Pada penelitian ini digunakan metode eksperimen dengan pendekatan true eksperimental design. Sampel dalam penelitian ini adalah mahasiswa tingkat II Program Studi Pendidikan Bahasa Jepang Universitas Muhammadiyah Yogyakarta dengan jumlah 20 orang yang terdiri dari 10 orang untuk kelas eksperimen dan 10 orang untuk kelas kontrol. Dari hasil analisis data uji t hitung dan dan uji kriteria hipotesis, maka diketahui bahwa nilai t hitung = 2.307 > t tabel = 2.306 menurut uji kriteria hipotesis bahwa H0 ditolak dan Ha diterima. Dengan kata lain, metode project based learning efektif terhadap meningkatkan kemampuan menulis mahasiswa pada pembelajaran sakubun. Selain itu, hasil analisis angket menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa berpendapat bahwa metode project based learning mempermudah mahasiswa dalam menulis sakubun.