PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA CERITA BERGAMBAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR TARIKH SISWA KELAS III SD MUHAMMADIYAH PEPE

Salah satu ciri berhasilnya suatu pembelajaran adalah adanya motivasi belajar yang timbul pada diri siswa. Banyak faktor yang dapat mempengaruhi berhasilnya suatu pembelajaran sesuai dengan tujuan yang telah ditetapkan sebelumnya, salah satu diantaranya adalah media sehingga pemilihan media menjadi bahan pertimbangan seorang pendidik sebelum melakukan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Menganalisis tingkat motivasi belajar Tarikh siswa kelas III SD Muhammadiyah Pepe. 2) Mengetahui seberapa besar pengaruh penggunaan media cerita bergambar terhadap motivasi belajar Tarikh pada siswa kelas III SD Muhammadiyah Pepe. Penelitian ini menggunakan pendekatan mixed method dengan desain penelitian eksperimen-kuasi (quasi-experiment). Subjek penelitian ini adalah 40 siswa dengan perincian 20 siswa kelas III A dan 20 siswa kelas III B. Pengumpulan data menggunakan observasi, angket, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu statistik deskriptif, uji normalitas, uji homogenitas, dan uji Wilcoxon. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Motivasi siswa kelas III A dan B SD Muhammadiyah Pepe tahun ajaran 2022/2023 dengan jumlah 40 siswa memiliki kategori motivasi sedang/cukup. 2) Hasil analisis data menunjukkan nilai Asymp.Sig(2-tailed) bernilai 0,000. ? 0,05, artinya bahwa terdapat pengaruh positif penggunaan cerita bergambar terhadap motivasi belajar Tarikh pada siswa kelas III SD Muhammadiyah Pepe. Temuan lain dari penelitian ini menyatakan bahwa pembawaan atau sikap guru (pedagogik) menjadi faktor dominan yang mempengaruhi motivasi belajar siswa kelas III SD Muhammadiyah Pepe.