IMPLEMENTASI METODE TASMI' DALAM MENINGKATKAN KUALITAS HAFALAN AL-QUR'AN DI RUMAH TAHFIDZ NUR HIDAYAH BANTUL YOGYAKARTA

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses pelaksanaan metode tasmi' dalam meningkatkan kualitas hafalan Al-Qur'an, dan mengetahui kualitas hafalan Al-Qur'an setelah rutin melakukan metode tasmi' di Rumah Tahfidz Nur Hidayah Bantul Yogyakarta. Subjek peneliti disini adalah 1 Pengurus, 2 Ustadz, 1 Ustadzah, dan 18 Santri yang berada di Rumah Tahfidz Nur Hidayah Bantul Yogyakarta. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan penelitian kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi dengan menggunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.Hasil penelitian mengungkapkan bahwa; (1) Implementasi metode tasmi' dalam meningkatkan kualitas hafalan Al-Qur'an di Rumah Tahfidz Nur Hidayah secara garis besar sudah berjalan dengan baik dan terstruktur, walaupun masih ada beberapa hambatan. Pada tahap pelaksanaannya metode tasmi' dikelompokkan menjadi empat yaitu, tasmi' akhir pekan, tasmi' kenaikan juz, tasmi' individu, dan tasmi' kelompok. (2) Faktor yang menghambat penerapan metode tasmi' antara lan; timbulnya rasa malas,  adanya aktifitas santri diluar Rumah Tahfidz Nur Hidayah (sekolah, kuliah dan kerja), tidak fokus dalam mengulangi hafalan, dan kondisi lingkungan. Sedangkan faktor pendorong penerapan metode tasmi' antara lain; tulusnya tekad dan kuatnya kehendak, adanya motivasi dari dalam diri sendiri dan orang lain, dan mengetahui keutamaan-keutamaan menghafalkan Al-Qur'an. (3) Pelaksanaan metode tasmi' secara rutin mampu meningkatkan kualitas hafalan Al-Qur'an santri. Terbukti dengan semakin meningkatnya kelancaran hafalan santri pada halaqoh-halaqoh setelah pelaksanaan metode tasmi'. Kualitas hafalan santri juga dinilai meningkat dilihat dari berkurangnya jumlah kesalahan pada hafalan Al-Qur'an setelah mengikuti metode tasmi'. Pada pelaksanaan metode tasmi' jika santri melakukan kesalahan dalam melafalkan hafalan, maka akan dikoreksi oleh asatidz maupun sesama santri. Sehingga hal tersebut bisa membantu santri mengetahui kesalahan untuk kemudian menjadi perbaikan.