METODE KONSTRUKTIVISTIK DALAM PENDIDIKAN ISLAM PERSPEKTIF: IMAM AL GHAZALI

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan bahwa dalam menyampaikan pendidikan Islam memiliki berbagai macam metode yang dilakukan dengan pengajaran dan pembelajaran, salah satunya adalah metode konstruktivistik yang menekankan bahwa pengetahuan yang ada merupakan hasil dari konstruksi diri sendiri, serta perspektif Imam Al-Ghaz?li dalam menjelaskan metode konstruktivistik dalam pendidikan Islam serta konteksktuakisasi pada era sekarang di dalam kitabnya Ayyuha Al-Walad secara jelas.Penelitian menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif dengan menggunakan penelitian pustaka (library reseach), yaitu menelusuri dan mengkaji data-data yang berhubungan dengan masalah penelitian dari literatur atau pustaka, misalnya kitab-kitab, buku-buku, jurnal, skripsi, makalah, artikel, dan website yang terpercaya dan kredibel.Hasilnya bahwa dengan mempelejari metode konstruktivistik dalam pendidikan Islam akan mendorong siswa untuk suka membaca karena penasaran dengan apa yang berlanjut akan dikerjakan selanjutnya serta akan lebih menghargai proses belajar, meningkatkan minat bakat untuk belajar, meningkatkan pemahaman terhadap pembelajaran agama, meningkatkan kesadaran dalam menjalankan ajaran agama Islam.