MUHAMMAD RAMADHAN (2023) PERAN LINGKUNGAN BAHASA ARAB DALAM MENGASAH KEMAHIRAN BERBICARA PADA SANTRI PUTRA PONDOK PESANTREN TAHFIDZ WAHDAH ISLAMIYAH SINJAI. S1 thesis, Universitas Muhammadiyah Yogyakarta.

	Text (Halaman Judul) Halaman Judul.pdf Download (1MB)
	Text (Lembar Pengesahan) Lembar Pengesahan.pdf Restricted to Registered users only Download (266kB)
	Text (Abstrak) Abstrak.pdf Restricted to Registered users only Download (696kB)
	Text (Bab I) Bab I.pdf Download (291kB)
	Text (Bab II) Bab II.pdf Restricted to Registered users only Download (254kB)
	Text (Bab III) Bab III.pdf Restricted to Registered users only Download (267kB)
	Text (Bab IV) Bab IV.pdf Restricted to Registered users only Download (611kB)
	Text (Bab V) Bab V.pdf Restricted to Registered users only Download (269kB)
	Text (Daftar Pustaka) Daftar Pustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (277kB)
	Text (Lampiran) Lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (6MB)
	Text (Naskah Publikasi) Naskah Publikasi.pdf Restricted to Registered users only Download (832kB)
	Text (Full Text) Full Text.pdf Restricted to Repository staff only Download (11MB)

Abstract

Keterampilan berbicara merupakan salah satu jenis kemampuan berbahasa yang ingin dicapai dalam pengajaran bahasa Arab. Dalam pengembangan untuk mengasah kemahiran berbahasa arab yaitu salah satunya dengan berbicara (kalam) perlu adanya lingkungan Bahasa arab untuk menunjang segala kegiatan belajar bahasa arab, maka program bahasa arab di lingkungan pondok Pesantren Tahfidz Wahdah Isalmiyyah sinjai perlu di teliti dari aspek pelaksanaanya serta perlu ditinjau dari peran lingkungan bahasa yang ada di pesantren tersebut. Berdasarkan latar belakang di atas, maka tujuan penelitiannya adalah (1). untuk mengetahui bagaimana program pengembangan bahasa arab di pondok pesantren tahfidz wahdah islamiyah sinjai, (2). Untuk mengetahui pengaruh lingkungan bahasa arab dalam mengasah kemahiran berbicara santri yang ada di pondok pesantren tahfidz wahdah islamiyah sinjai.Metode penelitian yang digunakan adalah mixed method atau peneltian campuran. Dengan menggunakan jenis penelitian campuran (mixed method), maka nantinya peneliti akan lebih mudah menjawab dua hasil rumusan masalah yang dimana nantinya rumusan masalah pertama akan dibahas menggunakan metode kualitatif dan rumusan masalah kedua akan dibahas dengan menggunakan metode kuantitatif. Dengan menggunakan instrumen wawancara, observasi, dokumentasi dan angket.Hasil penelitian menyatakan, (1) program pengembangan bahasa arab di pesantren ini masih baru. Santri putra yang ada di pesantren pemula dalam belajar bahasa arab, terdiri dari 111 santri putra. Program yang dijalankan terbagi menjadi dua yaitu formal dan non-formal. Program formal adalah pembelajaran bahasa arab di dalam kelas, program non-formal terbagi menjadi 2, yaitu : (a) kegiatan pembelajaran dan hafalan mufradhat. (b) kegiatan muhadtsah (percakapan bahasa arab) dilaksanakan secara rutin. Buku pedoman yang digunakan dalam pembelajaran bahasa arab di pesantren ini adalah buku �Durusullugho Al-Arabiyah� jilid satu. (2) pengaruh peran lingkungan bahasa arab dalam mengasah kemahiran berbicara pada santri putra pondok pesantren tahfidz wahdah islamiyah sinjai dinyatakan baik. Sesuai dengan peryataan kuesioner yang dibagikan kepada seluruh santri putra menggunakan rumus TCR menunjukan persentasi r,91 dengan hasil baik.

Dosen Pembimbing:	Roojil Fadillah, Lc., M.Pd.I | NIDN0519048801
Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Environmental influence, speaking, islamic boarding school
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa > S1 Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	M. Erdiansyah
Date Deposited:	17 Nov 2023 03:34
Last Modified:	17 Nov 2023 03:34
URI:	https://etd.umy.ac.id/id/eprint/42441

Actions (login required)

View Item