THE USE OF "BULLY' ENGLISH VIDEO GAME IN IMPROVING ENGLISH SKILLS AMONG THE GAME PLAYERS IN INDONESIA

Di Indonesia, keterampilan bahasa Inggris tetap menjadi keterampilan penting untuk pengembangan akademik, profesional, dan pribadi. Peneliti mengeksplorasi pengalaman para pemain dalam menggunakan video game BULLY English untuk meningkatkan kemampuan bahasa Inggris mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi persepsi pemain Indonesia terhadap penggunaan video game BULLY English untuk meningkatkan kemampuan bahasa Inggris mereka. Peneliti menggunakan pendekatan kualitatif, dengan menggunakan desain penelitian deskriptif kualitatif dimana wawancara terbuka digunakan untuk mengumpulkan data. Pesertanya adalah lima pemain Indonesia yang berasal dari berbagai komunitas game di platform online. Berdasarkan wawancara, para peserta memainkan BULLY untuk meningkatkan kemampuan bahasa Inggris mereka. Temuannya mengungkapkan bahwa strategi yang digunakan adalah penggunaan subtitle saat bermain, memperhatikan suara karakter, menerjemahkan ke dalam bahasa Indonesia, dan mengeksplorasi seluruh konten di BULLY. Menanggapi pertanyaan penelitian kedua, peneliti menemukan empat manfaat yang didapat pemain BULLY untuk meningkatkan keterampilan bahasa Inggris dalam hal keterampilan mendengarkan dan berbicara: memperkaya penguasaan kosakata, meningkatkan keterampilan pengucapan, keterampilan pemahaman mendengarkan tingkat tinggi, dan memotivasi pemain untuk meningkatkan Kemampuan bahasa Inggris.