SURVEY OF GENDER DIFFERENCES IN READING COMPREHENSION OF ENGLISH DEPARTMENT STUDENTS AT A UNIVERSITY IN YOGYAKARTA

Membaca adalah salah satu kegiatan utama yang harus dilakukan siswa untuk mendukung pembelajaran bahasa Inggris mereka sebagai pembelajar bahasa Inggris di masa depan. Di sebuah universitas di jurusan Bahasa Inggris Yogyakarta, tingkat pemahaman membaca setiap mahasiswa berbeda-beda. Perbedaan gender merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi pemahaman membaca dan menyebabkan perbedaan pemahaman membaca. Peneliti menggunakan teknik kuantitatif dalam penelitian ini berdasarkan tujuan tersebut. Populasi dalam penelitian ini adalah 177 Mahasiswa Kelas Tes Bahasa Internasional dari Jurusan Bahasa Inggris sebuah Universitas di Yogyakarta. Selisih nilainya adalah 1,08. Dan terakhir, berdasarkan keluaran "uji sampel independen", kita mengetahui bahwa sig (dua sisi) adalah 0,481. Karena nilai 0,481 lebih besar dari 0,05 (0,481 > 0,05), maka dapat disimpulkan bahwa dalam penelitian ini tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara siswa laki-laki dan perempuan.