KAILIFAH NURUL ARINANDIKA (2024) EFEKTIVITAS PEER EDUCATION DALAM MENINGKATKAN PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN REMAJA TENTANG PEMERIKSAAN PAYUDARA SENDIRI “SADARI”. S1 thesis, Universitas Muhammadiyah Yogyakarta.

[thumbnail of Halaman Judul] Text (Halaman Judul)
Halaman Judul.pdf
Download (898kB)
[thumbnail of Lembar Pengesahan] Text (Lembar Pengesahan)
Lembar Pengesahan.pdf
Restricted to Registered users only
Download (673kB)
[thumbnail of Abstrak] Text (Abstrak)
Abstrak.pdf
Restricted to Registered users only
Download (146kB)
[thumbnail of Bab I] Text (Bab I)
Bab I.pdf
Download (368kB)
[thumbnail of Bab II] Text (Bab II)
Bab II.pdf
Restricted to Registered users only
Download (467kB)
[thumbnail of Bab III] Text (Bab III)
Bab III.pdf
Restricted to Registered users only
Download (281kB)
[thumbnail of Bab IV] Text (Bab IV)
Bab IV.pdf
Restricted to Registered users only
Download (272kB)
[thumbnail of Bab V] Text (Bab V)
Bab V.pdf
Restricted to Registered users only
Download (147kB)
[thumbnail of Daftar Pustaka] Text (Daftar Pustaka)
Daftar Pustaka.pdf
Restricted to Registered users only
Download (151kB)
[thumbnail of Lampiran] Text (Lampiran)
Lampiran.pdf
Restricted to Registered users only
Download (4MB)
[thumbnail of Naskah Publikasi] Text (Naskah Publikasi)
Naskah Publikasi.pdf
Restricted to Registered users only
Download (480kB)
[thumbnail of Full Text] Text (Full Text)
Full Text.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (2MB)

Abstract

Latar Belakang: Prevalensi remaja dalam melakukan SADARI di Indonesia masih rendah sebesar 46,3%. Hal ini disebabkan karena remaja putri masih awam dengan SADARI. Berdasarkan hal tersebut peer education perlu dilaksanakan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan remaja terkait SADARI melalui teman sebaya. Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas peer education dalam meningkatkan pengetahuan dan keterampilan remaja tentang pemeriksaan payudara sendiri. Metode: Penelitian ini menggunakan metode Quasi experimental with control group design. Responden penelitian sebanyak 36 remaja yang terbagi menjadi 18 kelompok intervensi dan 18 kontrol. Metode sampling yang digunakan adalah Simple Random Sampling. Responden dalam kelompok intervensi diberikan peer education terkait SADARI dengan bantuan modul. Pengolahan data penelitian menggunakan SPSS dengan Wilcoxon dan MannWhitney. Penelitian ini telah dinyatakan layak etik untuk penelitian dengan nomor 030/EC-KEPK FKIK UMY/I/2024. Hasil: Hasil penelitian menunjukan adanya perbedaan nilai pretest-posttest pengetahuan sebesar 0,014 (p<0,05) pada kelompok intervensi dan tidak terdapat perbedaan hasil pada kelompok kontrol dengan hasil 0,257 (p>0,05). Perbedaan nilai pretest-posttest keterampilan terjadi pada kelompok intervensi dan kontrol dengan hasil berurutan 0,001 (p<0,05), 0,014 (p<0,05). Perbandingan nilai posttest pengetahuan dan keterampilan antara kelompok intervensi dan kontrol berurutan adalah 0,001 dan 0,003 (p<0,05). Kesimpulan: Peer education efektif untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan remaja terkait SADARI, sehingga dapat digunakan sebagai metode edukasi terkait SADARI.

Dosen Pembimbing: Ema Waliyanti, S.Kep., Ners., M.P.H. | NIDN0530108302
Item Type: Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords: Peer education, Adolescents, Breast Self-Examination
Divisions: Fakultas Kedokteran > S1 Keperawatan
Depositing User: Aidilla Qurotianti
Date Deposited: 16 Aug 2024 06:36
Last Modified: 16 Aug 2024 06:36
URI: https://etd.umy.ac.id/id/eprint/46901

Actions (login required)

View Item View Item