FAHRI AKBAR (2024) PENGARUH KECERDASAN EQ, SQ DAN AQ TERHADAP MUTU LULUSAN PERGURUAN TINGGI MUHAMMADIYAH. S1 thesis, Universitas Muhammadiyah Yogyakarta.
Halaman Judul.pdf
Download (395kB)
Lembar Pengesahan.pdf
Restricted to Registered users only
Download (255kB)
Abstrak.pdf
Restricted to Registered users only
Download (202kB)
Bab I.pdf
Download (229kB)
Bab II.pdf
Restricted to Registered users only
Download (443kB)
Bab III.pdf
Restricted to Registered users only
Download (325kB)
Bab IV.pdf
Restricted to Registered users only
Download (747kB)
Bab V.pdf
Restricted to Registered users only
Download (207kB)
Daftar Pustaka.pdf
Restricted to Registered users only
Download (189kB)
Lampiran.pdf
Restricted to Registered users only
Download (1MB)
Naskah Publikasi.pdf
Restricted to Registered users only
Download (833kB)
Full Text.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (2MB)
Abstract
Penelitian ini meneliti pengaruh Emotional Quotient (EQ), Spiritual Quotient (SQ), dan Adversity Quotient (AQ) terhadap kualitas lulusan di Perguruan Tinggi Muhammadiyah. Tujuan utamanya adalah untuk menganalisis sejauh mana EQ, SQ, dan AQ berkontribusi terhadap mutu lulusan serta menentukan variabel mana yang paling berpengaruh. Penelitian ini menggunakan metode survay dengan pendekatan kuantitatif dan model korelasional, melibatkan populasi sebanyak 790 orang dan sampel sebanyak 277 orang. Teknik sampling yang digunakan adalah random sampling dengan rumus Slovin 5%, serta data dikumpulkan melalui angket tertutup. Analisis data dilakukan dengan uji validitas, reliabilitas, uji prasyarat, dan uji hipotesis. Data dianalisis menggunakan regresi linier berganda dengan instrumen kuesioner yang disebarkan kepada mahasiswa Fakultas Agama Islam di Perguruan Tinggi Muhammadiyah, dengan total responden 277 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketiga kecerdasan tersebut memiliki pengaruh signifikan terhadap mutu lulusan. Emotional quotient berkontribusi sebesar 16,6%, spiritual quotient sebesar 37,2%, dan adversity quotient sebesar 30,2% terhadap mutu lulusan. SQ muncul sebagai variabel paling dominan dengan nilai signifikan 37,2%. Peningkatan ketiga kecerdasan ini mampu menghasilkan lulusan dengan mental yang kuat, karakter yang baik berdasarkan nilai-nilai agama, ketahanan, serta prestasi akademik yang lebih baik. Implikasi penelitian ini menunjukkan perlunya program pelatihan yang fokus pada peningkatan EQ, SQ, dan AQ mahasiswa, penyediaan layanan konseling dan dukungan psikologis, metode pengajaran interaktif, lingkungan kampus yang mendukung, pendidikan karakter, pelatihan ketahanan dan adaptabilitas, simulasi dan studi kasus, serta dukungan mentoring. Dengan demikian, integrasi nilai-nilai EQ, SQ, dan AQ dalam kurikulum pendidikan tinggi diharapkan dapat meningkatkan persiapan mahasiswa dalam menghadapi tantangan karir dan kehidupan pribadi.
Item Type: | Thesis (S1) |
---|---|
Uncontrolled Keywords: | Emotional Quotient (EQ), Spiritual Quotient (SQ), Adversity Quotient (AQ), Quality of Graduates, Muhammadiyah College, Higher Education |
Divisions: | Fakultas Agama Islam > Pendidikan Agama Islam S1 |
Depositing User: | Bima |
Date Deposited: | 01 Aug 2024 07:09 |
Last Modified: | 01 Aug 2024 07:09 |
URI: | https://etd.umy.ac.id/id/eprint/47286 |