THE IMPACT OF READING ALOUD TECHNIQUE ON STUDENTS' PRONUNCIATION SKILLS AMONG JUNIOR HIGH SCHOOL IN YOGYAKARTA

Penelitian ini menyelidiki dampak teknik membaca nyaring terhadap keterampilan pengucapan siswa sekolah menengah pertama di Yogyakarta. Mengakui pengucapan sebagai komponen penting dari pembelajaran bahasa, penelitian ini membahas tantangan umum yang dihadapi oleh pelajar dalam menguasai pengucapan yang akurat. Melalui pendekatan pra-eksperimental, penelitian ini melibatkan penilaian pra-tes dan pasca-tes untuk mengukur efektivitas membaca nyaring dalam meningkatkan kemampuan pengucapan siswa. Temuan penelitian mengungkapkan peningkatan yang signifikan dalam pengucapan siswa setelah penerapan teknik membaca nyaring. Metode ini terbukti efektif dalam meningkatkan kejelasan dan akurasi pengucapan, sebagaimana dibuktikan oleh analisis statistik skor pra-tes dan pasca-tes. Temuan ini konsisten dengan penelitian sebelumnya, yang selanjutnya memvalidasi kemanjuran metode pengajaran ini dalam meningkatkan pengucapan pembelajar bahasa. Penelitian ini secara kolektif mendukung kesimpulan bahwa membaca nyaring adalah alat yang berharga untuk meningkatkan keterampilan pengucapan, yang memperkuat temuan penelitian ini. Penelitian ini merekomendasikan integrasi teknik membaca nyaring dalam praktik pengajaran bahasa untuk memfasilitasi hasil pengucapan yang lebih baik di antara pembelajar.