ANALISIS PENGGUNAAN MEDIA AJAR DALAM KONTEKS PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI PADA MATA PELAJARAN PAI DI MTSN 3 LANGKAT

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan media ajar dalam konteks pembelajaran berdiferensiasi pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di MTsN 3 Langkat. Pembelajaran berdiferensiasi adalah pendekatan pengajaran yang menyesuaikan metode, konten, proses, dan lingkungan belajar untuk memenuhi kebutuhan, minat, dan kemampuan individu setiap siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi kelas, wawancara dengan guru dan siswa, serta analisis dokumen terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media ajar yang bervariasi, seperti video pembelajaran, gambar, diagram, dan alat peraga, mampu meningkatkan motivasi dan pemahaman siswa terhadap materi PAI. Guru di MTsN 3 Langkat telah berhasil mengintegrasikan berbagai media ajar dalam pembelajaran berdiferensiasi, yang disesuaikan dengan gaya belajar dan kebutuhan individu siswa. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa penggunaan media ajar dalam pembelajaran berdiferensiasi pada mata pelajaran PAI di MTsN 3 Langkat efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. Media ajar yang beragam tidak hanya membantu dalam penyampaian materi, tetapi juga memotivasi siswa dan memperkuat pemahaman mereka. Penelitian ini menyarankan agar guru terus mengembangkan dan mengimplementasikan media ajar yang inovatif dan sesuai dengan kebutuhan siswa untuk mencapai hasil belajar yang optimal.