MAULIDA SYAHRANI (2024) ANALISIS PENGGUNAAN MEDIA AJAR DALAM KONTEKS PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI PADA MATA PELAJARAN PAI DI MTSN 3 LANGKAT. S1 thesis, Universitas Muhammadiyah Yogyakarta.

[thumbnail of Halaman Judul] Text (Halaman Judul)
Halaman Judul.pdf
Download (180kB)
[thumbnail of Lembar Pengesahan] Text (Lembar Pengesahan)
Lembar Pengesahan.pdf
Restricted to Registered users only
Download (359kB)
[thumbnail of Abstrak] Text (Abstrak)
Abstrak.pdf
Restricted to Registered users only
Download (82kB)
[thumbnail of Bab I] Text (Bab I)
Bab I.pdf
Download (202kB)
[thumbnail of Bab II] Text (Bab II)
Bab II.pdf
Restricted to Registered users only
Download (251kB)
[thumbnail of Bab III] Text (Bab III)
Bab III.pdf
Restricted to Registered users only
Download (149kB)
[thumbnail of Bab IV] Text (Bab IV)
Bab IV.pdf
Restricted to Registered users only
Download (230kB)
[thumbnail of Bab V] Text (Bab V)
Bab V.pdf
Restricted to Registered users only
Download (61kB)
[thumbnail of Daftar Pustaka] Text (Daftar Pustaka)
Daftar Pustaka.pdf
Restricted to Registered users only
Download (158kB)
[thumbnail of Lampiran] Text (Lampiran)
Lampiran.pdf
Restricted to Registered users only
Download (498kB)
[thumbnail of Naskah Publikasi] Text (Naskah Publikasi)
Naskah Publikasi.pdf
Restricted to Registered users only
Download (235kB)
[thumbnail of Full Text] Text (Full Text)
Full Text.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (935kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan media ajar dalam konteks pembelajaran berdiferensiasi pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di MTsN 3 Langkat. Pembelajaran berdiferensiasi adalah pendekatan pengajaran yang menyesuaikan metode, konten, proses, dan lingkungan belajar untuk memenuhi kebutuhan, minat, dan kemampuan individu setiap siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi kelas, wawancara dengan guru dan siswa, serta analisis dokumen terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media ajar yang bervariasi, seperti video pembelajaran, gambar, diagram, dan alat peraga, mampu meningkatkan motivasi dan pemahaman siswa terhadap materi PAI. Guru di MTsN 3 Langkat telah berhasil mengintegrasikan berbagai media ajar dalam pembelajaran berdiferensiasi, yang disesuaikan dengan gaya belajar dan kebutuhan individu siswa. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa penggunaan media ajar dalam pembelajaran berdiferensiasi pada mata pelajaran PAI di MTsN 3 Langkat efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. Media ajar yang beragam tidak hanya membantu dalam penyampaian materi, tetapi juga memotivasi siswa dan memperkuat pemahaman mereka. Penelitian ini menyarankan agar guru terus mengembangkan dan mengimplementasikan media ajar yang inovatif dan sesuai dengan kebutuhan siswa untuk mencapai hasil belajar yang optimal.

Dosen Pembimbing: Anisa Dwi Makrufi, S.Pd.I., M.Pd.I. | NIDN0505089001
Item Type: Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords: teaching media, differentiated learning, Islamic Religious Education, MTsN 3 Langkat, educational innovation
Divisions: Fakultas Agama Islam > S1 Pendidikan Agama Islam
Depositing User: Bima
Date Deposited: 02 Aug 2024 07:15
Last Modified: 02 Aug 2024 07:15
URI: https://etd.umy.ac.id/id/eprint/47643

Actions (login required)

View Item View Item