TEACHERS PERCEPTION ON THE USE OF CANVA IN THEIR TEACHING ACTIVITIES AT A PRIVATE SENIOR HIGH SCHOOL IN TASIKMALAYA

Dalam lingkungan pendidikan yang selalu berubah, teknologi telah menjadi alat penting untuk meningkatkan pengalaman belajar mengajar. Keserbagunaan Canva, perangkat lunak desain grafis yang ramah pengguna, telah membantunya menjadi populer di kalangan pendidik karena menghasilkan konten yang menarik secara visual. Studi ini menyelidiki bagaimana guru memandang penerapan Canva untuk tujuan pengajaran. Peneliti mengumpulkan informasi dari enam guru bahasa Inggris di sekolah menengah atas swasta menggunakan pendekatan Deskriptif Kualitatif yang mencakup wawancara untuk lebih memahami pengalaman mereka memasukkan Canva ke dalam praktik pendidikan mereka. Penelitian ini juga mengungkap sejumlah keuntungan signifikan yang terkait dengan penyertaan Canva dalam kegiatan akademik. Keuntungan ini termasuk retensi mata pelajaran yang lebih baik, keterlibatan siswa yang lebih tinggi, dan penyampaian ide-ide yang menantang yang lebih baik. Fitur kolaboratif platform, yang memungkinkan pengembangan tugas interaktif dan proyek tim, sangat dipuji oleh para guru. Untuk mengetahui alasan mengapa sekolah Pendidikan Bahasa Inggris menggunakan canva dalam kegiatan mengajar mereka. Untuk mengeksplorasi tantangan yang dihadapi guru sekolah Pendidikan bahasa Inggris saat menggunakan canva untuk mengajar kegiatan.