KORELASI PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP E-LEARNING DENGAN HASIL BELAJAR PADA MATA KULIAH SHOKYU MOJI GOI

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya hubungan antara persepsi mahasiswa terhadap e-learning dengan hasil belajar pada mata kuliah Shokyu Moji Goi. Selain itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi mahasiswa terhadap e-learning dan hasil belajar pada responden. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Sampel dalam penelitian ini adalah mahasiswa tingkat I tahun ajaran 2020-2021 program studi Pendidikan Bahasa Jepang Universitas Muhammadiyah Yogyakarta yang berjumlah 44 orang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket dan dokumen. Data angket diperoleh dari responden melalui Google Form dan data dokumen berupa nilai uji kompetensi yang diperoleh dari dosen pengampu mata kuliah Shokyu Moji Goi. Kemudian, kedua data tersebut dihitung menggunakan rumus product moment dengan bantuan SPSS Statistic 16. Setelah melakukan analisis data, diketahui bahwa tidak terdapat korelasi antara persepsi mahasiswa terhadap e-learning dengan hasil belajar pada mata kuliah Shokyu Moji Goi, dengan nilai signifikansi product moment sebesar r hitung -0,087 < r table 0,297 yang berarti bahwa H0 diterima dan Ha ditolak.