PENGARUH KOMPETENSI KEPRIBADIAN DAN KOMPETENSI SOSIAL GURU ISMUBA TERHADAP KECERDASAN EMOSIONAL SISWA

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kompetensi kepribadian dan kompetensi sosial guru ISMUBA terhadap kecerdasan emosional siswa di SMP MBS Al-Manar berdasarkan perspektif siswa. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif. Responden berjumlah 52 siswa dengan teknik pengambilan sampel jenuh. Teknis analisis data menggunakan regresi linier berganda menggunakan SPSS 22. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi kepribadian guru ISMUBA berada pada tingkat rendah, kompetensi sosial guru ISMUBA berada pada tingkat sedang, dan kecerdasan emosional siswa berada pada tingkat rendah. Uji hipotesis secara simultan menyatakan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan kompetensi kepribadian dan kompetensi social guru ISMUBA terhadap kecerdasan emosional siswa. Secara parsial, penelitian ini menemukan pengaruh yang positif dan signifikan kompetensi kepribadian guru ISMUBA terhadap kecerdasan emosional siswa dan terdapat pengaruh yang positif dan signifikan kompetensi sosial guru ISMUBA terhadap kecerdasan emosional siswa.