HUBUNGAN ANTARA KONSEP DIRI AKADEMIK DAN DUKUNGAN SOSIAL KELUARGA DENGAN MINAT MEMBACA SISWA SMPN 3 SEWON BANTUL YOGYAKARTA

Hipotesis pertama yang menyatakan ada hubungan positif antara konsep diri akademik siswa dengan minat membaca siswa SMPN 3 Sewon terbukti. Hipotesis kedua yang menyatakan ada hubungan positif antara dukungan sosial keluarga dengan minat membaca siswa SMPN 3 Scwon terbukti. Hipotesis ketiga yang menyatakan ada hubungan positif antara konsep diri akademik dan dukungan sosial keluarga dengan minat membaca siswa SMPN 3 Sewon terbukti. Dari hasil analisis diperolch nilai koefisien determinasi (R) sebesar 0,348. Hal ini menunjukkan bahwa variabel Konsep Diri Akademik yang berlaku (X1), dan variabel Dukungan Sosial Keluarga (X2), secara bersama-sama memberikan kontribusi sebesar 34,8 % terhadap variasi variabel Minat Membaca (Y).