HUBUNGAN ANTARA KEAKTIFAN DISKUSI TUTORIAL DENGAN KECEMASAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL PADA MAHASISWA KEPERAWATAN FK UMY ANGKATAN 2007/2008

Kegiatan utama dalam pembelajaran di Program Studi Ilmu Keperawatan Universitas Muhammadiyah Yogyakarta (PSIK UMY) adalah diskusi tutorial. Diskusi tutorial merupakan strategi instruksional dengan mahasiswa mengidentifikasi pokok bahasan yang dimunculkan oleh masalah yang spesifik. Salah satu tujuan diskusi tutorial adalah untuk meningkatkan kemampuan komunikasi. Kecemasan komunikasi merupakan istilah untuk menggambarkan reaksi negatif dalam bentuk kecemasan baik kecemasan berbicara dimuka umum maupun kecemasan komunikasi antar individu. Penelitian ini difokuskan untuk mengetahui hubungan antara keaktifan diskusi tutorial dengan kecemasan komunikasi interpersonal pada mahasiswa Program Studi Ilmu Keperawatan Universias Muhammadiyah Yogyakarta Angkatan 2007/ 2008. Penelitian ini termasuk penelitian non eksperimental dengan pendekatan cross sectional study. Sampel diambil secara purposive sampling yaitu mahasiswa keperawatan angkatan 2007/ 2008 yang aktif kuliah di PSIK FK UMY sebanyak 30 responden. Data dikumpulkan dengan menggunakan kuisioner. Analisis data menggunakan Uji Spearman Rank dengan taraf signifikansi p<0,05. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan April 2008 di Program Studi Ilmu Keperawatan Universitas Muhammadiyah Yogyakarta. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keaktifan diskusi tutorial sebagian besar mahasiswa 25 responden (83,3%) dalam kategori aktif, tingkat kecemasan komunikasi sebagian besar mahasiswa 14 responden (46,7%) mengalami kecemasan komunikasi tingkat rendah. Hasil uji statistik menunjukkan bahwa ada hubungan antara keaktifan diskusi tutorial dengan kecemasan komunikasi interpersonal pada mahasiswa PSIK FK UMY Angkatan 2007/ 2008 (p=0,011; nilai p<0,05). Hendaknya semua mahasiswa dapat berperan aktif dalam proses pembelajaran diskusi tutorial, institusi untuk meningkatkan kualitas metode pembelajaran di PSIK FK UMY yang lebih baik, Peneliti berikutnya perlu meneliti faktor-faktor lain yang mempengaruhi keaktifan diskusi tutorial atau kecemasan komunikasi.