ANUNG SETIO WATI (2022) EFEKTIFITAS METODE SILENT-WAY UNTUK MENINGKATKAN KETRAMPILAN BERBICARA BAHASA ARAB SISWA KELAS VII MADRASAH TSANAWIYAH NURUL IMAN TAHUN AJARAN 2021/2022. S1 thesis, Universitas Muhammadiyah Yogyakarta.
Halaman Judul.pdf
Download (390kB)
Lembar Pengesahan.pdf
Restricted to Registered users only
Download (91kB)
Abstrak.pdf
Restricted to Registered users only
Download (131kB)
Bab I.pdf
Download (203kB)
Bab II.pdf
Restricted to Registered users only
Download (322kB)
Bab III.pdf
Restricted to Registered users only
Download (302kB)
Bab IV.pdf
Restricted to Registered users only
Download (361kB)
Bab V.pdf
Restricted to Registered users only
Download (156kB)
Daftar Pustaka.pdf
Restricted to Registered users only
Download (240kB)
Lampiran.pdf
Restricted to Registered users only
Download (2MB)
Naskah Publikasi.pdf
Restricted to Registered users only
Download (430kB)
Full Text.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (3MB)
Abstract
يهدفهذا البحث إلى معرفةكيفيةتطبيق وفعاليةالطريفةالصامتةبي ترقيةمهارة الكالم اللغة العربية لدى الطالب في املدرسة الثانوية نور اإليمان مارغوتان للعام 2021 /2022 , ومزايا و عيوب الطريقة الصامتة , و ملعرفة الطريقة التي يستخدمها املعلمين في التعليم اللغة العربية. هذاالبحث يستخدم البحث اإلستقرائي و الكمي بنموذج تجريبي ملجموعة واحدة من فئة واحدة قبل اإلختبار و بعد اإلختبار, تقنيات جمع البيانات باستخدام املالحظة, اإلستبانة واإلختبار. نتائج من هذا البحث هو أن الطريقة الصامتة قادرا على ترقية مهارة الكالم لدى الطالب ونشاط الطالب, ومهارة اإلستماع لدى الطالب ألن في تطبيق الطريقة الصامتة املعلم أكثر صامتا, يعني ليس هناك املعلم اليتكالم بتتا ولكن املعلم يستخدم املزيد من الدعائم والحركة لجذب انتباه الطالب لإلنتباه إلى التعلم ويعطي الحافز الطالب في الفصل. مزايا من الطريقة الصامتة نفسها فيقدرتها علىتطوير مهارةالكالم,وجذباإلنتباهالطالب,وممارسةاإلستماع, وتدريب سماع الطالب, وتدريب الطالب على تكوين جمل بسيطة من املفردات التي تعلموها سابقا و حديثا. والعيب من الطريقة الصامتة هي اليعاين العيب الطالب بين املستخدمين . وهناك رأي الطالب من اإلستبانة بعني68 %من الطالب موافق بشدة عن الطريقة الصامتة يدرب على الكالم و 72 %من الطالب موافق بشدة عن راقبةاملعاملبن صعوبات تعلم الطالب. ثم استخدام الطريقةالصامتة في ترقيةاملهارة الكالم اللغةالعربيةلدى الطالب في مدرسة ثانويةنوراإليمان فعاليةللغاية,ورؤيتهمن نتائج واختبارالحالةالطبيعيةأيبياناتاإلختبار القبلي و البعدي و التي يعني بنتائج001,0 أصغر05,0 املقترن ويرداإلنتاج من اإلختبارقبل و بعد هناك اختالف مهمة.
Item Type: | Thesis (S1) |
---|---|
Uncontrolled Keywords: | EFFECTIVENESS, SILENT-WAY METHOD, SPEAKING SKILL |
Divisions: | Fakultas Pendidikan Bahasa > Pendidikan Bahasa Arab S1 |
Depositing User: | M. Erdiansyah |
Date Deposited: | 14 Nov 2024 07:41 |
Last Modified: | 14 Nov 2024 07:41 |
URI: | https://etd.umy.ac.id/id/eprint/35308 |