HIGH SCHOOL STUDENTS' PERCEPTIONS OF USING SONGS IN LEARNING ENGLISH PRONUNCIATION SKILLS

Tujuan menulis skripsi ini adalah untuk mengeksplorasi kelebihan lagu-lagu bahasa Inggris sebagai media yang digunakan dalam belajar di kelas sekolah menengah atas untuk meningkatkan keterampilan pengucapan dalam bahasa Inggris. Tujuan lain adalah untuk menemukan tantangan yang dihadapi siswa sekolah menengah atas dalam mempelajari keterampilan pengucapan bahasa Inggris. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dan menggunakan wawancara sebagai metode pengumpulan data. Para peserta yang terlibat dalam penelitian ini adalah tiga siswa sekolah menengah yang terdiri dari dua siswa perempuan dan satu siswa laki-laki, dan masing-masing berada di kelas 10 di semester kedua. Hasil penelitian ini diperoleh dari keuntungan dan tantangan mendengarkan lagu dalam belajar bahasa Inggris. Keuntungan dari sebuah lagu atas keterampilan pengucapan yang lebih baik adalah bahwa ia dapat mempelajari model pengucatan alami, dapat mendengarkan berulang kali, dapat belajar konteks dalam sebuah lagu, dapat membedakan suara vokal dan konsonan, memotivasi, dapat meningkatkan akurasi pengucapan, aksen dan menyenangkan. Kemudian kesulitan yang dihadapi oleh siswa termasuk lirik yang rumit, kecepatan yang cepat, pengucapan yang menggeleng, aksen daerah, kata-kata terbatas, penekanan yang berlebihan pada riwayat dan penekanannya yang berlebih pada ekspresi artistik.